高校非正式群體的現(xiàn)狀研究及思想引導(dǎo).pdf

1、1999年教育部出臺的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，提出到2010年，高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到適齡青年的15％。大學(xué)擴(kuò)招使得“大眾化教育”取代了“精英教育”。但高校發(fā)展的同時也帶來學(xué)生工作的諸多問題，高校中非正式群體的產(chǎn)生正是基于此的重要表現(xiàn)。作為學(xué)生間自我保護(hù)和排斥不和對象的重要載體，群體的劃分依據(jù)又主要以地域性為標(biāo)準(zhǔn)。
　　 本文立足調(diào)查研究，分析非正式群體的特點(diǎn)和存在環(huán)境，并且選取以地域紐帶形成的該群體為例，利用已有的國

2、內(nèi)外研究成果，并且借鑒管理學(xué)范疇內(nèi)關(guān)于企業(yè)非正式組織的有關(guān)知識，對該群體當(dāng)前的心理狀況、高校中的地位、作用，以及對群體產(chǎn)生原因、組織目的、特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)剖析，為高校思政工作提供更加完備的理論依據(jù)和指導(dǎo)，使高校思政工作的覆蓋面更加全。加強(qiáng)對此類群體的因人而異的思政引導(dǎo)，而非統(tǒng)一化的思政進(jìn)程，提高思政工作的實效性。
　　 文章大致分為三個部分，首先是對非正式群體的現(xiàn)狀和產(chǎn)生原因進(jìn)行剖析，該群體的產(chǎn)生除了高考擴(kuò)招政策等宏觀原因外，個人

3、心理因素及中國特定的文化背景作為主觀因素也發(fā)揮了一定的外界推力。由于此類非正式群體自身帶有的特點(diǎn)和目的，以及他們在高校中的特殊地位，決定了我們對其進(jìn)行思想政治教育的必要性和必然性。
　　 第二部分以現(xiàn)有對該群體的理論研究為基礎(chǔ)，開始探究非正式群體的獨(dú)特存在對高校大環(huán)境的積極和消極的影響，通過對該群體影響的辯證分析為需要進(jìn)行的思想政治引導(dǎo)和教育奠定基礎(chǔ)和目標(biāo)。
　　 最后，在對群體進(jìn)行仔細(xì)研究和全面剖析的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代思