澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作實(shí)踐的研究.pdf

1、在研究校企合作時引入我們腦海的是德國的雙元制，另一個就是行業(yè)引領(lǐng)下的澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作。TAFE特色的校企合作是實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的重要途徑，有助于提高職業(yè)教育產(chǎn)出的效率，直接促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。對于企業(yè)來說，獲得了高技能人才可以直接促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。因此校企合作是個雙贏的過程。澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，已取得一定成效，其成功與不足之處都值得我們作為經(jīng)驗(yàn)去借鑒和吸取。
　　 本研究通過對澳大利亞TAFE學(xué)院校企

2、合作的描述、實(shí)踐的運(yùn)行現(xiàn)狀和運(yùn)行保障機(jī)制，結(jié)合一些校企合作的實(shí)例，對TAFE學(xué)院實(shí)踐狀況的分析，包括取得的積極效果和需要改進(jìn)的地方，總結(jié)出值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
　　 本研究共分為六部分：
　　 導(dǎo)論部分：論述了本研究的緣起、文獻(xiàn)綜述和本研究設(shè)計。
　　 第一部分：描述了澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作的概念、動因和經(jīng)歷的不同時期。
　　 第二部分：分析澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作實(shí)踐運(yùn)行現(xiàn)狀，包括校企合作過

3、程、新南威爾士州TAFE學(xué)院的幾個校企合作實(shí)例。
　　 第三部分：通過分析國家政府、行業(yè)企業(yè)、TAFE學(xué)院對校企合作的各方投入和相關(guān)的組織監(jiān)督機(jī)制如何保障校企合作的正常運(yùn)行。
　　 第四部分：對澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作實(shí)踐的成效進(jìn)行分析，指出了成功的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方，總結(jié)出澳大利亞TAFE學(xué)院的特色。
　　 第五部分：基于前幾個部分的分析和探討，結(jié)合我國職業(yè)教育的實(shí)際情況，為我國當(dāng)前的職業(yè)學(xué)校校企合作提出