瑞吉?dú)W幼兒美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的研究與啟示.pdf

1、目錄中文摘要1英文摘要2引言3第一節(jié)研究緣由3第二節(jié)核心概念界定4第三節(jié)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀一7第四節(jié)研究目的與意義9第一章瑞吉?dú)W幼兒美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)綜述11第二章瑞吉?dú)W幼兒美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)實(shí)例研究15第一節(jié)關(guān)于“恐龍”的方案15一關(guān)于“恐龍”方案的最初情境15二教師們討論活動(dòng)將要進(jìn)行的方向16三方案教學(xué)中美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程16第二節(jié)瑞吉?dú)W幼兒進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)的特點(diǎn)20一自發(fā)性20二原創(chuàng)性21三時(shí)間自由性21四有受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的藝術(shù)教師22五“藝術(shù)工作坊”

2、的設(shè)置與運(yùn)用23第三章瑞吉?dú)W美術(shù)教育活動(dòng)中體現(xiàn)的教育理念26第一節(jié)對(duì)兒童的看法26第二節(jié)教師扮演多種角色26第三節(jié)科學(xué)的教育觀28第四節(jié)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境設(shè)計(jì)30第四章瑞吉?dú)W美術(shù)教育活動(dòng)的思想淵源及理論基礎(chǔ)32第一節(jié)意大利幼教傳統(tǒng)和戰(zhàn)后民主改革思想32第二節(jié)杜威與克伯屈的歐美進(jìn)步主義教育思想32第三節(jié)維果斯基與皮亞杰的建構(gòu)主義心理學(xué)34第五章瑞吉?dú)W對(duì)我國(guó)幼兒美術(shù)教育的啟示37第一節(jié)我國(guó)幼兒美術(shù)教育現(xiàn)狀37瑞吉?dú)W幼兒美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的研究與啟示中文摘

3、要幼兒的美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，是指幼兒用可視化的手段包括繪畫(huà)、雕塑、泥工、影子游戲、拼貼畫(huà)、身體動(dòng)作、表演游戲等方式，進(jìn)行自我表現(xiàn)與思想表達(dá)的活動(dòng)。這一概念的提出，主要依據(jù)瑞吉?dú)W學(xué)前教育體系的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)兒童發(fā)展理念。本論文除了引言和結(jié)語(yǔ)部分外，主要由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分是瑞吉?dú)W幼兒美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)綜述，初步了解和認(rèn)識(shí)瑞吉?dú)W幼兒美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；第二部分是瑞吉?dú)W幼兒美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)實(shí)例研究，分析實(shí)例基礎(chǔ)上總結(jié)出瑞吉?dú)W美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的一般過(guò)程，深刻理解和認(rèn)

4、識(shí)瑞吉?dú)W幼兒美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的特點(diǎn)；第三部分是分析了瑞吉?dú)W幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中體現(xiàn)的教育理念，瑞吉?dú)W幼兒教育的兒童觀、教師的多樣角色、課程與教法、環(huán)境設(shè)施等體現(xiàn)出其重要的教育理念；第四部分是瑞吉?dú)W幼兒美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的思想淵源及理論基礎(chǔ)，主要包括：意大利幼兒教育傳統(tǒng)和戰(zhàn)后民主思想，以杜威、克伯屈為代表的歐美進(jìn)步主義教育思想，維果斯基、皮亞杰等的建構(gòu)主義心理學(xué)；第五部分是瑞吉?dú)W幼兒美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)對(duì)我國(guó)幼兒美術(shù)教育的啟示，筆者實(shí)地考察了我國(guó)幼兒園中美術(shù)