高中地理中地域文化教學(xué)的研究.pdf

1、在新課改的背景下，人文地理在地理學(xué)科中越來(lái)越受到重視，尤其是地域文化這一部分。但是針對(duì)地域文化教學(xué)的研究相對(duì)比較少，一線教師在教學(xué)的過(guò)程中還面臨著許多問(wèn)題。本文從地域文化教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合教學(xué)理論，提出了一些教學(xué)建議，并且對(duì)具體案例進(jìn)行了分析，希望能夠?qū)σ痪€教師有所幫助。
　　 論文共分為五章，研究方法主要是義獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法。
　　 第一章“高中地理中地域文化教學(xué)的現(xiàn)狀”。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等形式反映了我

2、國(guó)高中地域文化教學(xué)的現(xiàn)狀。
　　 第二章“對(duì)高中地理中地域文化教學(xué)建議的理論來(lái)源”。這一章主要介紹了地域文化教學(xué)主要的三個(gè)理論來(lái)源：建構(gòu)主義理論、多元智能理論和人本主義心理學(xué)理論。
　　 第三章“影響高中地理中地域文化教學(xué)的因素”。通過(guò)分析影響地域文化教學(xué)的因素，為下一章提出建議做準(zhǔn)備，并為評(píng)價(jià)地域文化教學(xué)提供評(píng)價(jià)指標(biāo)。
　　 第四章“對(duì)地域文化教學(xué)的建議”。這是本文的重點(diǎn)，以理論為指導(dǎo)，考慮影響因素，從六個(gè)方面