高校思想政治理論課教學實效性研究——“05方案”實施以來天津市高校思想政治理論課現狀分析.pdf

1、改革開放以來，我國的高等教育事業(yè)實現了跨越式的發(fā)展，已經初步形成了多層次、多形式、多學科、門類齊全的現代高等教育體系。目前，我國在校大學生人數近3000萬，高等教育已進入大眾化發(fā)展階段，這既是我國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的機遇，也是高校思想政治教育工作面臨的全新挑戰(zhàn)。尤其是在全球化的背景之下，全球經濟文化的互融、網絡繁雜信息的覆蓋以及市場經濟中的利益追逐使大學生的思想觀念和行為模式遭受著多元文化和意識形態(tài)的沖擊。因此，高校要將思想政治教育作

2、為提升學生理論素養(yǎng)、培養(yǎng)高尚道德品行、樹立正確思想觀念的重要渠道和方式，并將思想政治理論課作為對大學生進行馬克思主義先進思想理論教育的主陣地。當前，高校理論工作者必須要充分認識到增強和改進高校思想政治理論課實效性的重大戰(zhàn)略意義，必須反思以往和當前思想政治理論課教學工作中的缺點和不足，不斷進行改革和創(chuàng)新，充分發(fā)揮思想政治理論課在高校德育工作中的核心作用。
　　本文主要對高校思想政治理論課的實效性問題進行分析，以“05方案”實施五周年

3、為契機，以問卷調查和實證研究為依據，全方位、多維度地對加強和改進高校思想政治理論課的實效性進行研究。其中，問卷的發(fā)放主要涉及南開大學、天津大學、天津師范大學、天津工業(yè)大學、天津商學院、天津農學院等6所天津市高校。在研究中，較多的運用了社會科學統(tǒng)計程序(StatisticalProgram for Social Sciences)處理信息、編制圖表，分析了“05方案”實施以來天津市高校思想政治理論課教學的成效與不足，并提出相應對策。全文共

4、分為四個部分:第一部分側重闡述高校思想政治理論課發(fā)展的歷史沿革及課程實效性問題的研究現狀，為本文研究的重點和方向奠定基礎;第二部分主要介紹了高校思想政治理論課實效性的含義及評估標準，為增強課程實施的實效性提供理論支撐和建設標準;第三部分主要以調查數據為依托，分析了天津市部分高校在思想政治理論課實施中取得的成績及存在的問題;第四部分主要針對課程建設的現狀和問題分析了制約高校思想政治理論課實效性的因素及解決對策，分別在加強宏觀指導、建設校園