高中思想政治理論課教材與大學(xué)思想政治理論課教材銜接研究.pdf

1、安徽財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文 1 高中思 高中思想政治理論課 治理論課教材 教材 與大學(xué)思 與大學(xué)思想政治理論課 治理論課教材銜接研究 教材銜接研究 內(nèi)容 內(nèi)容摘要 摘要 大學(xué)思想政治理論課教材是影響大學(xué)思想政治理論課實(shí)效性的重要因素。但是，長期以來，受多種因素影響，對高校思想政治理論課教材的研究主要局限在大學(xué)教育領(lǐng)域。 雖然學(xué)界有人開始關(guān)注高中思想政治理論課教材與大學(xué)思想政治理論課教材銜接研究，但是，所形成的研究成果很少，只有個別文章。并

2、且研究的成果多是籠統(tǒng)地說明大學(xué)思想政治理論課教材存在的不足， 而且所研究的成果與研究所依據(jù)的教材滯后于目前學(xué)生正在使用的教材。 本人自大學(xué)畢業(yè)以來， 一直擔(dān)任高中思想政治理論課教學(xué)任務(wù)， 熟悉高中思想政治理論課教材。目前，又接受大學(xué)思想政治教育專業(yè)的研究生教育。結(jié)合個人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷， 思考當(dāng)前我國思想政治理論課教育發(fā)展?fàn)顩r， 本人確定將 “高中思想政治理論課教材與大學(xué)思想政治理論課教材銜接研究” 作為研究課題。 本文將從具體知識點(diǎn)的角

3、度， 將高中思想政治理論課教材與大學(xué)思想政治理論課教材進(jìn)行細(xì)致的比較分析， 并為促進(jìn)二者的銜接提出具體的處理建議， 從而為大學(xué)思想政治教師的課堂教學(xué)提供啟發(fā)和借鑒，促進(jìn)大學(xué)思想政治教育發(fā)展。 本文除導(dǎo)言外，共分為六章。第一章，從實(shí)效性內(nèi)涵入手引出思想政治理論課實(shí)效性內(nèi)涵， 并從多元化的角度剖析了思想政治理論課實(shí)效性的理論依據(jù)。 緊接著闡述了大學(xué)思想政治理論課教材的地位。 在此基礎(chǔ)上， 闡明大學(xué)思想政治理論課教材與大學(xué)思想政治理論課實(shí)效性

4、的關(guān)系， 從而論證本文研究的必要性。 第二章和第三章采取分析與綜合相結(jié)合的方法進(jìn)行安排。 第二章， 主要是運(yùn)用分析的方法，分別介紹高中思想政治理論課教材體系和大學(xué)思想政治理論課教材體系。這部分內(nèi)容安排，對大學(xué)思想政治理論課教師的教學(xué)有直接的參考意義，也對中學(xué)思想政治理論課教師的教學(xué)有參考意義。 兩方教師的有意識的關(guān)注， 將直接促進(jìn)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的順利過渡。 第三章， 首先闡述進(jìn)行比較與銜接研究的重大意義， 然后運(yùn)用綜合的思維方法， 分

5、三塊將大學(xué)思想政治理論課教材與高中思想政治理論課教材比較。 由于馬克思主義哲學(xué)在高中和大學(xué)都要系統(tǒng)學(xué)習(xí)， 所以，這兩部教材的比較是重點(diǎn)。由于高中有《歷史》學(xué)科，所以，有必要詳細(xì)比較《歷史》與《中國近現(xiàn)代史》 。其他教材知識點(diǎn)，高中與大學(xué)難以整體對應(yīng)，安徽財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文 3 THE CONVERGENCE RESEARCH OF IDEOLOGICAL AND POLITICAL THEORY TEXTBOOK BETWEEN HI

6、GH SCHOOL AND UNIVERSITY ABSTRACT The teaching material of ideological and political theory of university is the important factor that affects the effectiveness of ideological and political theory of university. However,

7、 affected by many factors for a long time, the study on the teaching materials of ideological and political theory was limited to university education. Some scholars have begun to focus on the convergence research of ide

8、ological and political textbooks of high school and university but the productions of research are rare except a few individual articles，most of which are general descriptions of the shortcomings of ideological and poli

9、tical textbooks of university. What is more, the results of research and the textbooks that their researches are based on are lagging behind the materials used by students now. I have been a teacher teaching ideological

10、 and political theory since I graduated from college. So, I am familiar with the textbooks of ideological and political of high school. At present, I am a graduate student major in ideological and political education. Co

11、nsidering my learning and working experience and thinking about the development of ideological and political theory education, I take it as my research topic to study on the convergence research of ideological and politi

12、cal theory textbook between high school and university. From the perspective of specific knowledge, the paper aims to detailed compare and analyze between the high school textbooks and university ones, to make specific t