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1、“人才工程”是一個(gè)國(guó)家的重要工程建設(shè)項(xiàng)目,人才的選拔和任用是一個(gè)國(guó)家的“為政之本”,它關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興衰與成敗。武術(shù)人才是中華民族人才的有機(jī)組成部分。當(dāng)代武術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)教育問(wèn)題一直是武術(shù)界關(guān)注的重要話題,雖然在人才的培養(yǎng)方面取得了顯著的成績(jī),然而仍然有諸多問(wèn)題需要進(jìn)一步改善提高。尤其自從武術(shù)專業(yè)改革后,武術(shù)界專家、學(xué)者從不同層面(宏觀層和微觀層)對(duì)當(dāng)代武術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)教育問(wèn)題提出了個(gè)人見解和觀點(diǎn)。本文針對(duì)這一問(wèn)題深入地進(jìn)行探討和研究
2、,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、系統(tǒng)分析法、邏輯法,比較法從武術(shù)人才發(fā)展視角,追溯中國(guó)武術(shù)人才發(fā)展的歷史淵源--武舉制。將武舉制人才與當(dāng)代武術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)模式進(jìn)行古今比較,明確古今“武術(shù)”的概念差異及在不同時(shí)代主要社會(huì)功能的差異;武術(shù)專業(yè)人才在不同時(shí)代主要社會(huì)功能及文化差異,以及不同時(shí)代國(guó)家對(duì)選拔培養(yǎng)武術(shù)專業(yè)人才目的和宗旨的時(shí)代差異等問(wèn)題。
本文主要通過(guò)回顧歷史,對(duì)比現(xiàn)在,認(rèn)清中華民族的武術(shù)文化精髓,深入中國(guó)歷史文化和時(shí)代背景的差異
3、比較,指出當(dāng)代武術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式上的不合理之處,用強(qiáng)有力的歷史依據(jù)指導(dǎo)當(dāng)代武術(shù)專業(yè)人才發(fā)展(培養(yǎng)模式方面)問(wèn)題。研究結(jié)論如下:⑴以武舉制為集中代表的古代所選拔培養(yǎng)的“武舉制人才”指軍事人才,從武術(shù)角度說(shuō),是軍事型武術(shù)實(shí)戰(zhàn)人才;今天的武術(shù)專業(yè)人才屬于體育型專業(yè)人才。⑵以武舉制為集中代表的古代“軍事武術(shù)”被稱為體育萬(wàn)花筒,五花八門的技擊實(shí)戰(zhàn)術(shù)或可用于戰(zhàn)爭(zhēng)的技藝都?xì)w入了古代“武術(shù)” 范疇。當(dāng)代武術(shù)是新中國(guó)成立后的武術(shù),它發(fā)展成為體育學(xué)科專業(yè)
4、,擁有獨(dú)立的文化理論體系和技術(shù)體系。⑶以武舉制為集中代表的古代所選拔培養(yǎng)的軍事人才受濃厚的中國(guó)傳統(tǒng)儒學(xué)教化。當(dāng)代武術(shù)專業(yè)人才生長(zhǎng)在中西文化交融的時(shí)代,作為健身武術(shù)越發(fā)向競(jìng)技體育方向發(fā)展。⑷以武舉制為集中代表的古代所選拔培養(yǎng)的軍事人才以兵法知識(shí)為主要理論指導(dǎo),指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐活動(dòng);當(dāng)代武術(shù)專業(yè)人才以專業(yè)理論知識(shí)和競(jìng)技體育訓(xùn)練理論為指導(dǎo),主要以提高個(gè)人競(jìng)技能為目的。通過(guò)古今差異比較,使我們明確了當(dāng)代武術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)模式中出現(xiàn)的不合理地方。比
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