金融人才面臨的環(huán)境與金融專業(yè)人才的培養(yǎng)

1、!““#年第$期中國(guó)高教研究%$毛傳為摘要：隨著金融全球化的持續(xù)快速發(fā)展，能否培養(yǎng)出適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)金融人才，已成為我國(guó)金融業(yè)應(yīng)對(duì)激烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。作者在分析金融人才面臨的國(guó)內(nèi)、國(guó)際環(huán)境的基礎(chǔ)上，提出我國(guó)金融專業(yè)人才培養(yǎng)的具體措施與建議。關(guān)鍵詞：金融人才；環(huán)境&培養(yǎng)一、金融人才面臨的環(huán)境從!“世紀(jì)末到本世紀(jì)初，無(wú)論是國(guó)內(nèi)金融活動(dòng)，還是世界金融都發(fā)生了一系列深刻的變化，這些變化對(duì)高校金融專業(yè)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。首先是金

2、融活動(dòng)的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，金融活動(dòng)的內(nèi)涵日益豐富，金融在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位迅速提高，金融已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。主要表現(xiàn)在：!金融機(jī)構(gòu)中非銀行性金融機(jī)構(gòu)如證券公司、保險(xiǎn)公司等迅速發(fā)展，銀行業(yè)特別是國(guó)有銀行正在進(jìn)行著深刻的制度創(chuàng)新。“資本市場(chǎng)從無(wú)到有，從小到大，已成為社會(huì)主義市場(chǎng)體系的重要組成部分。在促進(jìn)國(guó)有企業(yè)機(jī)制轉(zhuǎn)換，促進(jìn)社會(huì)儲(chǔ)蓄向投資轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。#企業(yè)個(gè)人的投資和融資活動(dòng)，企業(yè)生產(chǎn)與個(gè)人生活消費(fèi)

3、與金融市場(chǎng)和金融機(jī)構(gòu)日益聯(lián)系在一起，企業(yè)、個(gè)人越來(lái)越成為金融活動(dòng)中的重要參與者。$宏觀金融調(diào)控在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的影響力日益增強(qiáng)，已成為我國(guó)調(diào)控國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最重要杠桿之一，同時(shí)，金融調(diào)控的復(fù)雜性和難度也在加大?？陀^現(xiàn)實(shí)的發(fā)展變化，要求培養(yǎng)出的金融專業(yè)人才既要熟悉宏觀金融理論，也要具備金融市場(chǎng)實(shí)際操作與企業(yè)財(cái)務(wù)管理等方面的能力；既要懂理論，更要懂實(shí)務(wù)；既要有知識(shí)，更要有能力。其次是金融全球化進(jìn)程加快，中國(guó)逐漸成為金融全球化體系中的一個(gè)重要組成

4、部分。主要表現(xiàn)在：!國(guó)外資本流入中國(guó)的數(shù)量迅速增加。自’(()年以來(lái)，到去年為止，我國(guó)已成為吸收外商直接投資最多的國(guó)家，首次超過(guò)美國(guó)。此外，來(lái)自國(guó)外的間接投資也在迅速增加?！百Y本外流迅速增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)對(duì)外直接投資存量在’((%年是’(%#年的’$“多倍。同時(shí)，由于一部分非法資本外流難以統(tǒng)計(jì)，實(shí)際資本外流規(guī)模遠(yuǎn)大于此。#金融機(jī)構(gòu)的國(guó)際化程度加強(qiáng)，具體表現(xiàn)在：加入過(guò)渡期結(jié)束后，外資金融機(jī)構(gòu)將享受與中資金融機(jī)構(gòu)同等的國(guó)民待遇，同時(shí)國(guó)內(nèi)金融

5、機(jī)構(gòu)的國(guó)際化程度也在不斷提高。此外，中國(guó)的資本市場(chǎng)也在逐漸開(kāi)放，已成為全球金融市場(chǎng)的重要組成部分，同時(shí)，中國(guó)正不斷加強(qiáng)與國(guó)際金融機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系與合作。中國(guó)與世界融為一體的金融實(shí)踐要求高級(jí)金融人才要越來(lái)越多地參與國(guó)際金融競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。二、金融專業(yè)人才培養(yǎng)的措施與思路（一）課程體系建設(shè)我校的貨幣金融學(xué)專業(yè)是改革開(kāi)放以后建立起來(lái)的。課程設(shè)置偏重宏觀金融理論，偏重于對(duì)宏觀金融政策提供理論指導(dǎo)和解釋，畢業(yè)生主要服務(wù)于政府部門

6、。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步市場(chǎng)化，目前，微觀金融理論問(wèn)題越來(lái)越突出。比如銀行、證券、保險(xiǎn)等形形色色的金融機(jī)構(gòu)迅速發(fā)展中的微觀經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題，許許多多企業(yè)（也包括個(gè)人等）微觀的投資、融資決策問(wèn)題，不斷增加的金融工具的估值和定價(jià)問(wèn)題等，這在我們的教學(xué)中很少涉及。在發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，金融學(xué)的發(fā)展有兩個(gè)方向：一是把宏觀金融理論部分作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支；二是把微觀金融理論部分作為管理學(xué)的一部分，強(qiáng)調(diào)直接服務(wù)于市場(chǎng)和企業(yè)。結(jié)合我國(guó)的實(shí)際，借鑒國(guó)

7、外經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)努力適應(yīng)金融市場(chǎng)的變化需求。在課程體系建設(shè)中要及時(shí)設(shè)置、更新課程，淘汰過(guò)時(shí)的舊課程，盡量體現(xiàn)現(xiàn)代金融理論的發(fā)展成果，將課程體系的中心逐漸從宏觀轉(zhuǎn)向微觀，逐漸從以銀行為核心轉(zhuǎn)向以資本市場(chǎng)為核心。（二）改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段到目前為止，我國(guó)高校金融專業(yè)教學(xué)大都以課堂講授為主，以灌輸式為主。這種教學(xué)方式導(dǎo)致的結(jié)果是“上課記筆記、考前背筆記、考后全忘記”，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣喪失，學(xué)習(xí)知識(shí)的能力得不到提高，培養(yǎng)出

8、的人才難以適應(yīng)現(xiàn)代化金融工作的需要，更不用說(shuō)適應(yīng)國(guó)際金融競(jìng)爭(zhēng)的需要。因此，必須進(jìn)行改革。’引進(jìn)案例式教學(xué)。金融學(xué)的許多課程實(shí)踐性強(qiáng)、業(yè)務(wù)性強(qiáng)，適合于案例教學(xué)。案例教學(xué)通過(guò)對(duì)各種經(jīng)典案例的分析與討論，有利于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。客觀上也有利于提高教師教學(xué)的主動(dòng)性與興趣。國(guó)外大學(xué)財(cái)經(jīng)類專業(yè)課程中，案例教學(xué)的地位十分重要，就是在國(guó)內(nèi)大學(xué)的.0和法律專業(yè)教學(xué)中，案例教

9、學(xué)的運(yùn)用也十分普通。因此，金融專業(yè)教育在引進(jìn)案例教學(xué)時(shí)應(yīng)注意借鑒這方面成功的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，應(yīng)意識(shí)到，制作金融教學(xué)案例是一件非常復(fù)雜的工作，需要校際間的合作，才能收到好的效果。!強(qiáng)化模擬教學(xué)。目前，許多金融專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后，都有種感覺(jué)，覺(jué)得學(xué)校里學(xué)的東西沒(méi)有什么用。同時(shí)，用人單位也反映，大學(xué)生不如中專生實(shí)用。這從一個(gè)側(cè)面反映了我們的金融教育脫離實(shí)際。為此，我校積極探索模擬教學(xué)，并取得了金融人才面臨的環(huán)境與金融專業(yè)人才的培養(yǎng)中國(guó)高教研究!““

10、#年第$期%&高校應(yīng)擔(dān)負(fù)起對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行未來(lái)家長(zhǎng)素質(zhì)教育的責(zé)任易銀珍摘要：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》頒發(fā)后’家庭教育成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，為從根本上提高家庭教育的質(zhì)量，一代家長(zhǎng)素質(zhì)的提高至關(guān)重要。因此，高校必須發(fā)揮自己的教育作用，承擔(dān)起未來(lái)家長(zhǎng)素質(zhì)教育的責(zé)任。關(guān)鍵詞：高校；未來(lái)家長(zhǎng)；教育；責(zé)任’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’

11、’’’’’’’《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）頒發(fā)后’在社會(huì)各界引起了巨大的反響。各大媒體開(kāi)辟了專欄，展開(kāi)了熱烈的討論。最多的話題是重視和發(fā)展家庭教育，可以說(shuō)重視與發(fā)展家庭教育已成為社會(huì)的共識(shí)。家庭是未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中的第一站，家長(zhǎng)素質(zhì)直接影響著未成年人今后的發(fā)展。如何提高家長(zhǎng)素質(zhì)？《意見(jiàn)》要求各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。要求社區(qū)密切合

12、作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，并積極運(yùn)用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，面向社會(huì)廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。這是加強(qiáng)家庭教育，提高家長(zhǎng)素質(zhì)的重要舉措。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》精神，筆者認(rèn)為高校在家庭教育中應(yīng)發(fā)揮重要作用，擔(dān)負(fù)起對(duì)在學(xué)校大學(xué)生進(jìn)行未來(lái)家長(zhǎng)素質(zhì)教育的責(zé)任。一、高校承擔(dān)對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行未來(lái)家長(zhǎng)素質(zhì)教育責(zé)任的必要性和可

13、行性()對(duì)大學(xué)生進(jìn)行家庭教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量。他們的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。社會(huì)主義和諧社會(huì)是充滿活力的社會(huì)，是各方面利益關(guān)系不斷得到有效協(xié)調(diào)的社會(huì)，是社會(huì)管理體制不斷創(chuàng)新和健全的社會(huì)，是穩(wěn)一定的實(shí)效。我們?cè)凇白C券投資學(xué)”、“銀行會(huì)計(jì)學(xué)”、“國(guó)際金融學(xué)”等課程中進(jìn)行模擬教學(xué)，效果較好，受到學(xué)生歡迎。)“走出

14、去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。所謂“走出去”，就是創(chuàng)造條件讓學(xué)生到金融實(shí)際部門和金融監(jiān)管部門去實(shí)習(xí)，包括到銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司和其他金融企業(yè)等金融部門實(shí)習(xí)。學(xué)校應(yīng)努力探索一套有效的機(jī)制以保證實(shí)習(xí)效果，從而有效地配合學(xué)校內(nèi)的專業(yè)學(xué)習(xí)。所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是由于金融業(yè)的變化非常迅速，由于各種原因，教師難以跟蹤最新的金融動(dòng)態(tài)，所以，學(xué)校應(yīng)該定期聘請(qǐng)金融實(shí)際部門的專業(yè)人士給學(xué)生講課或辦講座，這樣可以使學(xué)生把握最新的金融發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì)，強(qiáng)化理論與實(shí)際的結(jié)合。（三）

15、改革考試制度考試是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，某種程度上決定著學(xué)風(fēng)，決定著教學(xué)方法和教學(xué)手段改革的效果。目前，高校金融學(xué)的考試主要以閉卷為主，試題難度較小。許多學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，依靠考前集中時(shí)間的死記硬背也能取得不錯(cuò)的成績(jī)，這不利于學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。為此，應(yīng)采取靈活多樣的考試形式：有些課程可以采取口試形式；有些課程可以采取寫(xiě)論文形式；有些課程可以讓學(xué)生完成案例分析報(bào)告；即使采取閉卷考試的課程，也要增加運(yùn)用基本理論分析實(shí)際問(wèn)

16、題的試題，減少死記硬背式的試題；學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，完成作業(yè)情況等也要構(gòu)成考試成績(jī)的一部分等等，力求客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（四）逐步推廣雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，使用英文原版教材，是培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際金融競(jìng)爭(zhēng)，熟悉國(guó)際慣例和規(guī)則的高級(jí)金融人才的重要方法，有利于學(xué)生吸收學(xué)科前沿的專業(yè)知識(shí)和理論。實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，從我校實(shí)踐看，面臨許多困難，一是學(xué)生的接受能力問(wèn)題；二是師資力量問(wèn)題。在推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)中，首先要加大師資的培養(yǎng)。要有英語(yǔ)水平較高，懂得西方金

17、融學(xué)教學(xué)內(nèi)容和經(jīng)濟(jì)金融市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)也精通中國(guó)金融活動(dòng)的教師。這是推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。其次，是要選好教材。選擇英語(yǔ)原版教材進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，要認(rèn)真分析和對(duì)比國(guó)內(nèi)外同類教材，既要跟蹤學(xué)科前沿，也要結(jié)合中國(guó)金融實(shí)際和本門課程所需。第三，要充分考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和語(yǔ)言基礎(chǔ)，在課程的要求上要適度，循序漸進(jìn)。（作者工作單位：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院，山西太原““““$）參考文獻(xiàn)(劉世清)我國(guó)研究生培養(yǎng)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究)中國(guó)高教研究，!““.