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文檔簡介
1、《博弈視角下的大學生誠信問題探析》運用博弈論研究模型研究大學生誠信問題,通過定性與定量相結(jié)合的方法,對大學生誠信問題進行具體的案例分析,并針對當前大學生誠信缺失現(xiàn)象初步提出建議性思考。
(一)博弈與誠信概述。簡要介紹博弈的基本內(nèi)容及其作為方法論的意義,并從道德倫理、法律原則、經(jīng)濟資本、行為規(guī)范四個角度闡述誠信的內(nèi)涵,通過中西方傳統(tǒng)誠信思想的比較,在誠信與失信博弈的分析中揭示出誠信的博弈性。
(二)大學生誠信缺
2、失行為的基本表征。通過學習、生活、經(jīng)濟、就業(yè)四個方面對當前大學生中一些失信現(xiàn)象的成因分析,揭示大學生誠信面臨的諸多挑戰(zhàn),提出對誠信道德權威和誠信規(guī)范認同感的弱化是造成當前大學生失信的主要原因。
(三)大學生誠信缺失行為的博弈分析。通過對誠信行為的成本收益分析,為大學生誠信行為選擇提供理論依據(jù)。通過對大學生誠信缺失行為的博弈分析,比較誠信與失信行為之間成本收益的量變規(guī)律,從而揭示出大學生失信的內(nèi)因:利益驅(qū)動;外因:監(jiān)管不力。
3、
(四)大學生誠信缺失折射出的問題及解決。首先,克服自控力不強的弱點,加強大學生自身修養(yǎng),培育健康心理;其次,克服不當教育方式的影響,提升家庭教育,營造科學啟蒙環(huán)境;第三,克服學校教育知行背離的弊端,加強誠信建設,打造和諧校園環(huán)境;最后,克服公共道德危機,實現(xiàn)市場與政府優(yōu)勢互補,構(gòu)建誠信社會氛圍。
(五)博弈視角下對大學生誠信教育的思考。首先,大學生誠信教育應“教會選擇”,正確處理義與利的關系,幫助大學生正確
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