高中語文小說教學“三維目標”實施策略探究.pdf

1、新課程目標是國家教育部根據(jù)時代發(fā)展的新要求,針對當前高中語文教學現(xiàn)狀于2003年提出的,其確立了我國近期的高中語文教學基本要求和目標,并且奠定了我國長遠的高中語文教育基調。而在新的課程標準中,“知識和能力”、“過程和方法”以及“情感態(tài)度和價值觀”這三個主題是貫穿整個標準的核心內容,它明確指出了新課標背景下高中語文教育未來的發(fā)展方向。而作為高中語文的重要組成部分,小說部分以其獨到的特性更能夠將新課標的三維目標體現(xiàn)的淋漓盡致,因而要使得三維

2、目標能夠順利融入到高中語文教學工作中去,首先必須將三維目標融入高中的小說教學。
　　 但是由于傳統(tǒng)小說教學方法的長期影響以及高考對于小說內容的忽視,使得小說教育在當前高中課堂中開展的并不是十分順利。老師教學方法陳舊,一言堂現(xiàn)象凸顯；學生對于小說教學的抵觸、反感;再加上高考對于小說內容的輕視使得高中小說教學工作開展一直都不是很順利。這不僅影響了整個高中語文教學計劃的完成,同時也使得小說教育本身的警示和教育作用大打折扣。