地方高校產(chǎn)學(xué)研合作模式及運行機制研究——以紹興文理學(xué)院為例.pdf

1、當(dāng)今綜合國力的競爭，最核心的是科技實力的競爭。科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力要素推動經(jīng)濟社會發(fā)展進步，其根本動力就在于創(chuàng)新。高等院校憑借其特有的資源條件和所處的戰(zhàn)略位置，成為我國科技創(chuàng)新的主要力量之一。在政府、企業(yè)、高校、科研院所間是一個科技創(chuàng)新與發(fā)展的閉環(huán)，企業(yè)因自身創(chuàng)新資源的欠缺，要謀求不斷的發(fā)展，使得其與高?；蚩蒲袡C構(gòu)的聯(lián)合成為一種必然。
　　 產(chǎn)學(xué)研合作是一個跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的寬泛命題，涉及政府、高校、企業(yè)和科研院所等方方面面。高

2、校開展產(chǎn)學(xué)研合作對于增強學(xué)校的核心競爭力和促進科技進步意義重大。從1992年國家提出“產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合工程”以來，關(guān)于產(chǎn)學(xué)研合作方面的研究已形成了豐碩的成果。高校產(chǎn)學(xué)研合作無論是理論還是實踐，都得到了極大的發(fā)展。實踐證明，沒有一種模式是萬能的，只有合適的才是最好的。而當(dāng)前大多數(shù)學(xué)者的研究集中于高水平大學(xué)，對于一般性地方高校的產(chǎn)學(xué)研合作卻較少關(guān)注和涉及。
　　 基于以上背景，本文以紹興文理學(xué)院為例，面向區(qū)域經(jīng)濟社會的現(xiàn)實需求，通過比對現(xiàn)

3、有各類產(chǎn)學(xué)研合作模式的利弊和分析學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作存在的問題，從理工類學(xué)科、人文社科類學(xué)科和整個學(xué)校等三個層面著眼，努力探索構(gòu)建基于科技項目研發(fā)、基于區(qū)域經(jīng)濟文化和基于官產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的地方高校產(chǎn)學(xué)研合作模式及運行機制。同時針對調(diào)查問卷和個別訪談中發(fā)現(xiàn)的問題，給出提升產(chǎn)學(xué)研合作能力和水平的一些對策與建議，如轉(zhuǎn)變工作理念，加強自身建設(shè)，進一步營造教學(xué)科研工作服務(wù)地方的良好環(huán)境；改革人才培養(yǎng)模式，構(gòu)筑技術(shù)創(chuàng)新平臺，進一步建立健全與企業(yè)的長效合作機制