30866.項(xiàng)目管理在創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用研究——以紹興文理學(xué)院為例

1、I碩士學(xué)位論文論文題目論文題目：項(xiàng)目管理在創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用研究項(xiàng)目管理在創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用研究————以紹興文理學(xué)院為例以紹興文理學(xué)院為例作者姓名作者姓名齊陳蘊(yùn)齊陳蘊(yùn)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師俞斌學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理培養(yǎng)類別培養(yǎng)類別非全日制專業(yè)學(xué)位碩士非全日制專業(yè)學(xué)位碩士所在學(xué)院所在學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院提交日期提交日期2012016年1111月I項(xiàng)目管理在創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用研究項(xiàng)目管理在創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用研究————以紹興文理學(xué)院為

2、例以紹興文理學(xué)院為例摘要近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)活動(dòng)在高校中得到廣泛和大力發(fā)展，雖然取得了一定成績(jī)，但是活動(dòng)缺乏科學(xué)有效管理，各類資源優(yōu)化整合不足，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功率低，實(shí)踐性弱，轉(zhuǎn)化性差。項(xiàng)目管理作為一種比較成熟的管理模式，若能引入并應(yīng)用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中，將有利于活動(dòng)的完善與管理，有利于資源的優(yōu)化配置和梳理整合。本文綜合采用文獻(xiàn)綜述法、問卷調(diào)查法、訪談法和案例分析法等研究方法，以紹興文理學(xué)院為例，分析了目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)

3、的開展現(xiàn)狀與存在的問題，研究探討了將項(xiàng)目管理應(yīng)用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中的必要性與可行性，并融合借鑒項(xiàng)目管理中“生命周期理論”和“PDCA戴明循環(huán)理論”的理論理念、方式方法和知識(shí)技巧，將項(xiàng)目管理應(yīng)用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)之中，設(shè)計(jì)構(gòu)建了紹興文理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)項(xiàng)目管理過程模型和PDCAI戴明環(huán)“三層遞進(jìn)”監(jiān)控管理模型，以實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的規(guī)范化、有效管理，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育資源的優(yōu)化整合。希望通過以紹興文理學(xué)院為例的項(xiàng)目管理應(yīng)用于大學(xué)生創(chuàng)