國民政府時期大學(xué)區(qū)制在浙江的試行.pdf

1、北伐勝利,國民政府建都南京,政治重心的南移要求學(xué)術(shù)文化重心的重建,一系列中山大學(xué)應(yīng)運而生。隨著教育獨立思潮的高漲,一場以法國大學(xué)區(qū)制為藍本的、旨在倡導(dǎo)“教育學(xué)術(shù)化”、“學(xué)術(shù)研究化”的改革開始在江蘇、浙江、北平試行。但是,作為“舶來品”的西方教育制度進入中土后面臨場域困境,試行兩年即行廢止,實乃“曇花一現(xiàn)”,但這一改革在中國近代教育改革中的意義是不能低估的。
　　 本文以浙江大學(xué)區(qū)為個案,全面梳理大學(xué)區(qū)制在浙江的試行的史事,分析了

2、大學(xué)區(qū)制的理念內(nèi)涵及制度特色在浙江實踐及對浙江教育的影響,并將浙江大學(xué)區(qū)與江蘇、北京等試行區(qū)做了比較。筆者認為,浙江大學(xué)區(qū)之所以試行較為順利,既有傳統(tǒng)因素,又與政治變動下高校與政府的良性互動,浙江大學(xué)區(qū)內(nèi)知識精英群體努力,以及校長治校理念,在政界、學(xué)界的人脈網(wǎng)絡(luò)因素有關(guān)。它彰顯了國民政府初建時期政治與教育微妙而復(fù)雜的關(guān)系,也從另外一個角度昭示了大學(xué)區(qū)制在中國的不可行性。但是,浙江卻借此制贏得了教育的發(fā)展空間,其在教育領(lǐng)域所做的努力給近代