高?？冃ЧべY研究——以N大學為例.pdf

1、隨著高校辦學經(jīng)費來源的多元化，特別是高校實行收費制度以后，高校在自籌經(jīng)費中拿出資金用于提高教師收入已成為可能。相應地，就需要有一套科學合理的績效薪酬體系來進行分配，讓教師的收入公平合理地獲得提高。這樣才能穩(wěn)定骨干教師隊伍，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力。
　　 本文主要運用定性研究和定量研究相結合的方法，通過文獻研究、綜合比較、歷史回顧和實證分析，以激勵理論為理論支撐，回顧了我國高校的績效工資改革，梳理了國外高校教師績效薪酬管理的經(jīng)

2、驗和發(fā)展趨勢，分析了N大學績效工資改革的實踐個案，以期探索一條適合我國高等教育發(fā)展特點的新型高校教師薪酬管理改革模式。
　　 筆者通過文獻研究，界定了薪酬、績效、績效工資、績效薪酬體系等核心概念，梳理和回顧了我國高?？冃匠旯芾砀母锏臍v史沿革，了解到作為事業(yè)單位的重要組成部分，高校績效薪酬制度也同時隨著國家對事業(yè)單位工資改革而不斷發(fā)展。經(jīng)過多次幾次的改革，特別是改革開放以后，高校在國家統(tǒng)一工資制度的基礎上，分配自主權不斷擴大，真

3、正擁有了薪酬決策的話語權。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，國外高校教師績效工資管理體制主要有兩種類型：一類是公務員體制；另一類則是高校自主聘任體制。雖然形式不同，但各國都在思索高校教師的績效薪酬問題。一些改革也在不同的國家展開，總的趨勢是強調(diào)薪酬制度中的績效與激勵機制。
　　 通過對N大學績效工資制度的現(xiàn)狀分析和問卷、訪談調(diào)查分配改革實踐的實證分析，筆者比較全面地了解了N大學績效工資制度，掌握了教師目前收入水平、績效工資所占比例、收入