體育美學視域下的瑜伽特征審視.pdf

1、就體育美學的本質屬性來看，美學理論已存在日常生活的教育中，不僅可以用來陶冶情感，而且還可以具有服務于完整人格塑造和素質教育兩方面，使人們能夠培養(yǎng)和提高審美理想、審美能力和審美經驗，指引人們按照“美”的理想來塑造自己的心靈。因此，在瑜伽的審美實踐過程中，我們均以體育美學、美學、藝術美學、心理美學與哲學等理論為基礎，本文主要采用文獻資料法、專家訪談法、邏輯歸納與分析統(tǒng)一法等方法共同體現瑜伽運動美的源泉；本文總結并概述了瑜伽運動的美學特征，進

2、而引入了“審美的價值”通過美學研究中，得出以下幾條結論[1-3]：
　　瑜伽運動美來自于，人體力量美、柔韌美的追求，體現在人對美好生活的渴望，總之，是人的特殊社會實踐活動。瑜伽運動美的本質，即人的本質力量體現在瑜伽實踐活動中的感性，人與瑜伽運動的審美關系的反映，即標志人參與瑜伽活動達到的境界，是對人生命給予真正的肯定：瑜伽運動的審美價值特征，即瑜伽運動的審美本質特性，瑜伽以它獨特的魅力存在著，促使人們通過審美角度很自然地審視自己，

3、從而讓自己產生美好的情感，瑜伽所能體現出來的運動美，促使人們展示多姿的藝術美，并給予人美的陶醉,美的享受，從而體現出完美的人性特征。
　　在瑜伽運動實踐過程中，不斷加強美學的教育意義，寓美育于瑜伽運動之中，這不僅可以豐富人們內涵、而且使精神受到文化的熏陶，促進人的身心和諧得到全面發(fā)展的同時，也提高了人們身體素質和美學素質兩方面的有效途徑，成為實現素質教育的手段之一[4-6]。因此，遵循身體美的規(guī)則，進而對學員進行身體素質的訓練；要

4、不斷加強改善教練員與學員的知識的結構，也要提高自身的內在修養(yǎng)，尤其是美學的修養(yǎng)；同時也要不斷地加強瑜伽修習者的審美能力，并樹立正確的審美觀。審美教育的內容多是直觀的藝術形象，主要是靠美的形象來打動人，并促使他們心情舒暢、主動的接受美的教育，使其在不知不覺之中受到美的熏陶，在潛移默化中逐漸培養(yǎng)高尚的情操，從而獲得精神的愉悅和滿足，也促使人類向美的方向有序的發(fā)展，有利于引導創(chuàng)造和欣賞瑜伽運動的美。重視瑜伽修習者的思想教育和科學健身意識的培養(yǎng)

5、，不僅可以提高道德的修養(yǎng)，而且也可以更好的改造客體，使客體更具有美的感受；加強對學員的意志品質、技術與風格等的培養(yǎng)；瑜伽運動擁有許多美的內容和美的價值，同時要不斷加強瑜伽運動美因素的大力宣傳，不斷擴大瑜伽運動的影響力，促使更多的人參與到瑜伽運動之中。
　　討論體育美的價值對瑜伽的積極作用，既充分的體現在審美的價值評價之中，同時又表現在具體的典型示范活動之中。它在廣泛的內容與多層次的形式方面，以獲得自身的美感體驗來不斷激發(fā)人們鍛煉的