版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、‘⑨觸MASTERSTH丈E娜碩士學位論文兩套高中數(shù)學教材函數(shù)內容的比較研究論文作者:魏鈺婷指導教VS梅全雄副教授學科專業(yè):課程與教學論研究方向:數(shù)學教學理論華中師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學學院2011年5月⑨碩士學位論文NtASTER‘STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學位論文,是本人在導師指導下,獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內容外,本論文不包含任何其他個人或集體
2、已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名:磁繡醑日期:;。f/年鄉(xiāng)月扣日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,即:研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版,允許學位論文被查閱和借閱;學??梢怨紝W位論文的全部或部分內容,可以允許采用
3、影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定)。保密論文注釋:本學位論文屬于保密,在——年解密后適用本授權書。非保密論文注釋:本學位論文不屬于保密范圍,適用本授權書。儲簽名:戒蝕琦日期:護ff年鄉(xiāng)月參。日導師簽名:日期:圳e本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程“,同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布,并可按“章程“中的規(guī)定享受相關權益?;匾馔救砧?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中法高中數(shù)學函數(shù)內容的比較研究.pdf
- 中美高中數(shù)學教材中三角函數(shù)內容的比較研究.pdf
- 高中數(shù)學教材的比較研究.pdf
- 現(xiàn)行兩套高中數(shù)學教材習題的比較研究——以人教A版、蘇教版“數(shù)學4”為例.pdf
- 高中數(shù)學新課標實驗教材向量內容的比較研究.pdf
- 海峽兩岸高中數(shù)學教科書函數(shù)內容比較研究.pdf
- 高中數(shù)學教材內容大綱
- 高中數(shù)學新教材函數(shù)內容變化的分析研究.pdf
- 日本高中數(shù)學教材“算法”內容研究.pdf
- 18785.高中數(shù)學教材解析幾何內容的比較
- 中澳高中數(shù)學教材概率與統(tǒng)計內容的比較研究.pdf
- 高中數(shù)學新課標教材(必修)的比較研究.pdf
- 中日高中數(shù)學算法內容的比較研究.pdf
- 74243.中英高中數(shù)學教材“概率與統(tǒng)計”內容的比較研究
- 高中數(shù)學函數(shù)內容教學策略的研究.pdf
- 69492.中英高中數(shù)學教材微積分內容的比較研究
- 高中數(shù)學函數(shù)的應用
- 高中數(shù)學新舊教科書概率內容比較研究.pdf
- 高中數(shù)學“函數(shù)”章節(jié)教材分析和教學研究.pdf
- 《高中數(shù)學課程標準》與《高中數(shù)學教學大綱》中函數(shù)部分內容設置的比較研究.pdf
評論
0/150
提交評論