基于化學(xué)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)研究.pdf

1、20世紀(jì)90年代以來(lái),社會(huì)生活方式的改變以及科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)為我們的基礎(chǔ)教育改革提出了新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的教育需求。于是,世界各國(guó)都開始重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展和研究,以推進(jìn)國(guó)民的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的提高。針對(duì)目前我國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中存在的一些問(wèn)題,本文提出將化學(xué)學(xué)科內(nèi)容與綜合實(shí)踐課程進(jìn)行整合形成“基于化學(xué)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)”,并通過(guò)調(diào)查和教學(xué)實(shí)踐研究對(duì)其設(shè)計(jì)和實(shí)施的可行性進(jìn)行了探討。

2、　　本文首先通過(guò)文獻(xiàn)研究,回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)的起源與發(fā)展,討論化學(xué)學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合的可能性。然后采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式調(diào)查了安徽省部分地區(qū)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的現(xiàn)狀及主要困難,針對(duì)這些困難并結(jié)合相關(guān)的理論研究提出了“基于化學(xué)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一概念,并闡述了這種活動(dòng)的特點(diǎn)。最后筆者結(jié)合杜威的實(shí)用主義教育思想、建構(gòu)主義理論、多元智能理論三種教育理論對(duì)基于化學(xué)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)探討,并通過(guò)“餐巾紙質(zhì)量檢驗(yàn)及使用情