城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中鄉(xiāng)村學(xué)校教育的文化選擇.pdf

1、在城鄉(xiāng)一體化的新格局中,鄉(xiāng)村學(xué)校教育的改革與發(fā)展也是其中不可或缺的一部分。學(xué)校肩負(fù)著文化發(fā)展和傳承的使命,它與所在地區(qū)的文化應(yīng)該是相互依存相互作用的,但是二元結(jié)構(gòu)下的鄉(xiāng)村學(xué)校中,鄉(xiāng)村本土文化不再受到重視,鄉(xiāng)村學(xué)生們本應(yīng)熟悉的“田園牧歌”式的生活遠(yuǎn)離了他們所受到的教育。城市文化對鄉(xiāng)村文化侵略性的排擠,將鄉(xiāng)村學(xué)生帶離了他們原有的“生活母體”而進(jìn)入“他者的世界”,鄉(xiāng)村文化的根基受到了動搖。
　　 我國是一個擁有多樣性文化的社會,學(xué)校教

2、育擔(dān)負(fù)著弘揚(yáng)優(yōu)秀文化和提高社會群體整體素質(zhì)的重要使命。隨著現(xiàn)代化的進(jìn)行,鄉(xiāng)土社會也在經(jīng)歷著前所未有的巨大變遷,城市主流文化的滲入和沖擊讓地方性知識的傳承從學(xué)校中一步步退讓,傳統(tǒng)文化的丟失對鄉(xiāng)村而言等于丟失了自己的根基。學(xué)校教育是通過文化選擇對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化進(jìn)行去粗取精的過程,所以學(xué)校教育在鄉(xiāng)村文化發(fā)展中起著重要作用。學(xué)校教育在傳統(tǒng)文化發(fā)展方面的優(yōu)勢決定了鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化理應(yīng)成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。
　　 城鄉(xiāng)一體化要求的是城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、互