高中政治課教學(xué)中時(shí)事政治運(yùn)用探究.pdf

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師趙夏江指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的

2、條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索；2)為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生閱讀、瀏覽。學(xué)位論文作者簽名：蒲進(jìn)導(dǎo)師簽名：趙萬(wàn)江簽字日期：2010年9月17Et簽字日期：2010年9月17日Ⅱ高中政治課教學(xué)中時(shí)事

3、政治運(yùn)用探究學(xué)科教學(xué)思想政治教育專業(yè)研究生：蒲進(jìn)指導(dǎo)教師：趙萬(wàn)江【內(nèi)容摘要】時(shí)事政治在高中政治課教學(xué)的運(yùn)用過(guò)程中我們必須弄清楚時(shí)事政治的內(nèi)涵是什么、具備什么樣的特點(diǎn)、它與高中政治課教學(xué)是一種什么樣的關(guān)系，在政治課教學(xué)中具有什么樣的功能。就其高中政治課教學(xué)中時(shí)事政治運(yùn)用的實(shí)際問(wèn)題主要表現(xiàn)在：教師選擇時(shí)事政治的隨意性和不科學(xué)性，學(xué)生選擇時(shí)事政治的不合理性和盲目性的問(wèn)題，以及在利用時(shí)政材料上的問(wèn)題。如：利用的時(shí)政材料與本堂課講授的知識(shí)點(diǎn)無(wú)關(guān)，

4、與重難點(diǎn)考點(diǎn)不符，在利用過(guò)程中注重?cái)⑹龊雎越庾x和引導(dǎo)，利用的時(shí)事政治不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和探索性，利用時(shí)注重外在形式忽略內(nèi)在內(nèi)容。究其原因有教育理念沒(méi)有轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的單一化，教學(xué)內(nèi)容安排不當(dāng)，評(píng)價(jià)體系不健全，教師以及學(xué)生的素質(zhì)對(duì)教學(xué)的影響。針對(duì)上述存在的問(wèn)題可以從以下幾個(gè)方面著手解決：轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念，不斷提高教師的素養(yǎng)形成終身學(xué)習(xí)的能力，矯正學(xué)生對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)和運(yùn)用的觀念態(tài)度和方法，采用多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生運(yùn)用時(shí)事政治的興趣，合理科