大連市小學開展短式網(wǎng)球的可行性研究.pdf

1、短式網(wǎng)球上世紀70年代末誕生于瑞典，1993年引入我國，2000年，教育部首次將短網(wǎng)項目納入到九年義務教育體育教學大綱中。從此，短網(wǎng)開始正式步入我國小學的體育課堂。同時，各級教育職能部門和學校相關領導對短網(wǎng)在小學的開展開始予以高度的重視：2000年7月，短網(wǎng)作為“全國億萬學生陽光體育運動”項目之一在廣大小學開展；2008年3月，教育部在九年義務教育中設置短網(wǎng)課；同年4月，中國教育學會將短網(wǎng)納入到“十一五”科研規(guī)劃課題中；同年6月，北京市

2、教委將短網(wǎng)列入到校園體育選修課程，并舉辦學校骨干體育教師“校園網(wǎng)球教練員培訓班”。目前，全國小學體育教學內(nèi)容普遍存在競技化、成人化的不利現(xiàn)象，并且多為傳統(tǒng)性項目，缺乏創(chuàng)新性，不利于調(diào)動學生學習體育的興趣。短網(wǎng)作為一項新型的體育項目進入小學課堂，不僅會改善體育課堂教學模式，還會豐富教學內(nèi)容和活躍課堂氣氛，在小學開展短網(wǎng)不失為一個良策。
　　 本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法調(diào)查研究大連市小學短網(wǎng)的

3、開展現(xiàn)狀，對項目開展的可行性進行分析和論證。研究發(fā)現(xiàn)，大連市小學開展短網(wǎng)具備良好的外部環(huán)境：(1)良好的網(wǎng)球氛圍(2)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(3)校本課程的開發(fā)；同時也有很好的內(nèi)部環(huán)境：(1)課改的良好勢頭(2)師生對短網(wǎng)的支持(3)良好的場地資源(4)雄厚的師資力量。但是從中也暴露一些問題：(1)相關領導對短網(wǎng)缺乏足夠的重視(2)師生缺乏對短網(wǎng)的了解(3)體育經(jīng)費保障不充足。論文針對開展現(xiàn)狀中出現(xiàn)的主要問題和良好的內(nèi)外部環(huán)境中尚可提升的空間提