美國高校價值教育及其啟示研究.pdf

1、當代中國社會的轉型和經(jīng)濟體制的轉軌帶動了價值轉型,同時,植入型的現(xiàn)代化過程與經(jīng)濟全球化過程重疊,使過去存在的穩(wěn)定、統(tǒng)一的價值標準被消解,價值標準發(fā)生了混亂,這種時代特征對尚未定型的當代大學生形成了強烈的沖擊,因而在大學生群體中不可避免產(chǎn)生了各種諸如價值選擇困惑、價值迷茫、價值中空、乃至價值虛無等問題。大學時期是一個人價值觀形成的重要時期,高校作為培養(yǎng)人才的重要基地,肩負著為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重任。因此,對大學生進行什么樣的價值教育

2、、怎樣進行價值教育,是高校應該思考并且著手解決的重大問題。
　　他山之石,可以攻玉?；诖?我們將目光投向具有悠久現(xiàn)代高等教育歷史、價值教育理論和實踐都較為成熟的美國,積極接納一切符合社會發(fā)展規(guī)律、有利于高校價值教育發(fā)展要求的觀點和做法,希望能為我國高校價值教育的建設和完善提供有益的思路。
　　本論文由緒論、正文三章組成。緒論就價值教育的全球性、時代性、合法性以及其對現(xiàn)代教育的意義等做了學理論證,并且闡述了美國高校價值教育的