版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、死亡態(tài)度是個(gè)體對(duì)死亡事件主觀的、多維度的信念和感受,包括認(rèn)知、情感、行動(dòng)三種成分。研究早期因?yàn)閷?duì)死亡的認(rèn)識(shí)不夠深入,對(duì)于自己及他人死亡或?yàn)l死的恐懼與焦慮成為研究焦點(diǎn),隨著研究的深入,死亡態(tài)度的內(nèi)涵發(fā)生改變,研究工具也逐步完善,認(rèn)識(shí)到對(duì)死亡的態(tài)度各種正向與負(fù)向的情緒與感受可能同時(shí)并存。綜合相關(guān)研究,死亡態(tài)度的內(nèi)涵最主要的是:死亡恐懼、死亡逃避、中性的死亡接受、趨近導(dǎo)向的死亡接受與逃離導(dǎo)向的死亡接受五個(gè)方面。國(guó)外及我國(guó)港臺(tái)地區(qū)對(duì)死亡態(tài)度的研
2、究己經(jīng)積累了豐富的理論和實(shí)證研究成果,而國(guó)內(nèi)這方面的研究,大多集中于老年人、病人和醫(yī)學(xué)相關(guān)人員,雖然也有關(guān)于兒童和學(xué)生的研究但也只是關(guān)注個(gè)體變量對(duì)死亡態(tài)度的影響,深層次的心理變量的相關(guān)研究相對(duì)較少,再加上近年來對(duì)個(gè)體積極心理的關(guān)注越來越多,所以本研究的目的就在于探討大學(xué)生死亡態(tài)度的特點(diǎn),并結(jié)合主觀幸福感量表和簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式量表探討死亡態(tài)度與主觀幸福感和應(yīng)對(duì)方式之間的關(guān)系。
本研究采用問卷法,使用包括臺(tái)灣中文版的死亡態(tài)度描繪量表(
3、DAP—R)、總體幸福感量表(GwB)和簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式量表三部分合成的問卷作為研究工具。結(jié)果發(fā)現(xiàn):
(1)大學(xué)生的死亡態(tài)度在中性接受維度上得分最高,大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為死亡是一個(gè)自然的過程,既不害怕也不歡迎。
(2)大學(xué)生的死亡態(tài)度在性別上不存在顯著差異,不同年級(jí)只在趨近接受維度有顯著差異。
(3)大學(xué)生的主觀幸福感在性別、年級(jí)上都沒有顯著差異。
(4)大學(xué)生較多采用積極的應(yīng)對(duì)方式,總體在性別上沒有顯著
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式與幸福感的相關(guān)研究.pdf
- 大學(xué)生生命意義感、應(yīng)對(duì)方式和主觀幸福感的關(guān)系
- 大學(xué)生生命意義感、應(yīng)對(duì)方式和主觀幸福感的關(guān)系.pdf
- 大學(xué)生自我同情、應(yīng)對(duì)方式與主觀幸福感的關(guān)系.pdf
- 大學(xué)生雙性化人格、應(yīng)對(duì)方式和主觀幸福感關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格與應(yīng)對(duì)方式、抑郁、主觀幸福感關(guān)系的研究
- 大學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格與應(yīng)對(duì)方式、抑郁、主觀幸福感關(guān)系的研究.pdf
- 大學(xué)生主觀幸福感與社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生性別角色類型與主觀幸福感和應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究
- 足球?qū)Υ髮W(xué)生主觀幸福感的功效——積極應(yīng)對(duì)方式的中介作用
- 大學(xué)生性別角色類型與主觀幸福感和應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生宿舍情緒氣氛、應(yīng)對(duì)方式及主觀幸福感的關(guān)系研究.pdf
- 足球?qū)Υ髮W(xué)生主觀幸福感的功效——積極應(yīng)對(duì)方式的中介作用.pdf
- 團(tuán)體心理咨詢對(duì)大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式及主觀幸福感影響的研究.pdf
- 2531.大學(xué)生心理彈性、應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持和主觀幸福感的關(guān)系研究
- 63341.大學(xué)生志愿者主觀幸福感、應(yīng)對(duì)方式及心理彈性的關(guān)系研究
- 80373.小學(xué)教師主觀幸福感與應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)研究
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為與社會(huì)支持、主觀幸福感、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究.pdf
- 研究生主觀幸福感及其行為應(yīng)對(duì)方式研究.pdf
- 6414.大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式、積極率與幸福感的關(guān)系研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論