牛耳教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量體系構(gòu)建及評(píng)估.pdf

1、中圖分類號(hào)——U D C碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼——密級(jí) 公開牛耳教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量體系構(gòu)建及評(píng)估C o n s t r u c t i o na n d e v a l u a t i o no f t e a c h i n gq u a l i t yo fN e w e r e d u c a t i o n作者姓名：學(xué)科專業(yè)： 研究方向：學(xué)院( 系、所) ：指導(dǎo)教師：趙靜芳 工商管理( E ⅧA )人力資源管理商學(xué)院 顏愛民教授答

2、辯委員會(huì)主中南大學(xué)2 0 1 3 年5 月牛耳教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量體系構(gòu)建及評(píng)估摘要：I T 職業(yè)教育在我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)中占有很大一個(gè)比重，而教學(xué)質(zhì)量體系的構(gòu)建及評(píng)估，對(duì)于提高I T 職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量有著非常明顯的幫助。目前，I T 職業(yè)教育的規(guī)模擴(kuò)張得很快，結(jié)構(gòu)趨于合理，效益初步顯現(xiàn)，但教學(xué)質(zhì)量難以盡如人意。因此，透過對(duì)牛耳教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量體系進(jìn)行研討分析，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)控，對(duì)于I T 職業(yè)教育的發(fā)展具有十分重要的意義。本文通過

3、對(duì)長(zhǎng)沙牛耳教育咨詢公司的管理者、客戶、用人單位進(jìn)行問卷調(diào)查，并進(jìn)行了調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了有目的性的探析，了解了牛耳教育目前在教學(xué)質(zhì)量體系的構(gòu)建及評(píng)估方面的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。在此基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要說明目前牛耳教育的教學(xué)質(zhì)量體系所面臨的問題和挑戰(zhàn)，具體將從團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、制度構(gòu)建、過程構(gòu)建和產(chǎn)品構(gòu)建這四個(gè)大的環(huán)節(jié)進(jìn)行問題說明，并從評(píng)估和監(jiān)控的重要性、原則、方法和內(nèi)容等四大方面進(jìn)行了闡述。同時(shí)，從宏觀方面論述如何加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范建設(shè)