美國學校青春期性教育研究.pdf

1、性是構成人類社會的重要因素，對人類具有不容忽視的意義。在“性革命”思潮的影響和全球化浪潮的沖擊下，我國國人的性觀念受到了一系列新舊觀念的沖擊，部分國人甚至逐漸表現為對性隨意態(tài)度的贊許，對性道德制約性認識的大幅度降低，用無所謂的態(tài)度看待嚴肅的性問題等。
　　 由于青少年正處于生理、心理和社會化走向全面成熟的過渡階段，這一階段的特殊性決定了它在人的整個生命歷程中所具有的重要意義，青少年在這一時期是否得到全面、正確和科學的引導，直接關

2、系到他/她在成人之后的人生質量。
　　 美國作為世界上最早開展學校性教育的國家之一，在過去的幾十年中經過不斷的嘗試和創(chuàng)新，雖然也有過失敗的經歷，但在其漫長的探索過程中積累的經驗可為其它國家提供了寶貴的前車之鑒，對后續(xù)的理論研究和實際操作都有重要的借鑒意義。
　　 本文主要采用文獻法、歷史法和案例法，對美國學校青春期性教育體系進行全面而詳細的梳理，從美國學校青春期性教育的發(fā)展歷程；政府的法律法規(guī)建設；美國學校青春期性教育的