高職院校教師工作負(fù)荷研究——基于武漢地區(qū)五所高職院校的調(diào)查.pdf

1、隨著社會(huì)的發(fā)展及教育事業(yè)的改革，我國的高等職業(yè)教育在這滾滾洪流中應(yīng)運(yùn)而生并且發(fā)展壯大，與此同時(shí)高職院校教師也迎來了新的挑戰(zhàn)。高等職業(yè)教育迅速發(fā)展的背后必然是學(xué)生人數(shù)急速增長(zhǎng)，雖然師資隊(duì)伍也在不斷擴(kuò)充，但是兩者的發(fā)展是不均衡的。這種不均衡是指教師的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上學(xué)生的增長(zhǎng)速度，生多師少必然導(dǎo)致高職教師的工作負(fù)荷加重，最后勢(shì)必影響到高等職業(yè)教育的健康發(fā)展。因此，探討我國教師工作負(fù)荷問題就具有很強(qiáng)的理論價(jià)值與實(shí)踐意義。
　　 本研

2、究在名師訪談和文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，制定了一份《武漢市高職院校教師工作負(fù)荷情況的調(diào)查問卷》，該問卷主要從三個(gè)方面：個(gè)人基本資料、對(duì)高職教師工作負(fù)荷的總體感受和基本工作情況來進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合我國高職教師工作負(fù)荷的實(shí)際情況，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、比較分析、方差分析、多元回歸分析等多種方法，從教學(xué)工作量、科研工作量、教學(xué)管理工作和社會(huì)服務(wù)四個(gè)方面，對(duì)高職教師工作負(fù)荷問題進(jìn)行了深入的分析研究，并提出了相對(duì)獨(dú)特性和創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議。
　　 全文

3、包括四個(gè)部分：前言、研究設(shè)計(jì)、調(diào)查研究結(jié)果與分析和促進(jìn)高職教師工作負(fù)荷合理化的若干建議。其中，前言部分首先對(duì)若干重要概念進(jìn)行了界定，然后分析了國內(nèi)外學(xué)者對(duì)教師工作負(fù)荷的研究成果。研究設(shè)計(jì)部分明確了研究視角，提出了相應(yīng)的研究假設(shè)，采用問卷調(diào)查的方式對(duì)武漢市五所高職院校教師的工作負(fù)荷進(jìn)行了研究，本次研究共計(jì)發(fā)放問卷300份，回收有效問卷280份，有效率為93.3％。調(diào)查研究結(jié)果部分通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析描述了高職院校教師工作負(fù)荷的狀況。第四部分