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文檔簡(jiǎn)介
1、隨著社會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,基于Web2.0的社會(huì)軟件和社交網(wǎng)站的普及應(yīng)用激發(fā)了用戶(hù)參與數(shù)字資源生產(chǎn)的熱情,用戶(hù)既是數(shù)字資源的消費(fèi)者,同時(shí)也成為數(shù)字資源的生產(chǎn)者和傳播者。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,圖書(shū)館用戶(hù)也開(kāi)始從單純的數(shù)字資源的消費(fèi)者向數(shù)字資源創(chuàng)建者轉(zhuǎn)化。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為用戶(hù)參與圖書(shū)館數(shù)字資源生產(chǎn)提供了新的機(jī)遇。
目前,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶(hù)參與的圖書(shū)館數(shù)字資源生產(chǎn)的理論與實(shí)踐都處于探索階段,尚未有可供實(shí)踐參考的用戶(hù)參與圖書(shū)館數(shù)字資源
2、生產(chǎn)的系統(tǒng)模式。為此,本文首先根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)研對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶(hù)參與圖書(shū)館數(shù)字資源生產(chǎn)的研究現(xiàn)狀以及國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館開(kāi)展用戶(hù)參與圖書(shū)館數(shù)字資源生產(chǎn)的實(shí)踐進(jìn)行梳理和歸納。然后選取中美兩國(guó)排名前100位的各100所高校圖書(shū)館開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,對(duì)其圖書(shū)館網(wǎng)站社會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用情況、用戶(hù)參與數(shù)字資源生產(chǎn)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了對(duì)比分析。
其次,本文分析了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶(hù)參與圖書(shū)館數(shù)字資源生產(chǎn)的認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、角色三個(gè)內(nèi)在因素以及
3、用戶(hù)參與數(shù)字資源生產(chǎn)的學(xué)科類(lèi)型、使用的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、協(xié)同方式三方面的外在因素,并根據(jù)以上的理論研究,在分析用戶(hù)參與圖書(shū)館數(shù)字資源生產(chǎn)體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上提出了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶(hù)參與的圖書(shū)館數(shù)字資源生產(chǎn)模式假說(shuō)。
為了更好的了解不同身份的人對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶(hù)參與圖書(shū)館數(shù)字資源生產(chǎn)認(rèn)知、需求及應(yīng)用情況,本文通過(guò)用戶(hù)問(wèn)卷、館員問(wèn)卷、專(zhuān)家問(wèn)卷對(duì)北京、上海、南京、廈門(mén)地區(qū)14所高校圖書(shū)館1030名用戶(hù)、237名館員和45名專(zhuān)家進(jìn)行了問(wèn)
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