中小學教師情緒工作的探索性研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文對中小學教師情緒工作進行了研究。結果顯示： 1．我國中小學教師在工作中有正性和負性兩種情緒體驗，有13.5％的人處于心情低落、憤怒、恐懼、緊張、羞愧或煩躁等負性情緒中。 2．教師情緒工作包括表面行為、主動深度行為和被動深度行為在內(nèi)的三維結構。 3．我國中小學教師對三種情緒工作策略都有使用。采用表面行為的教師占被調(diào)查者的32.2％，采用主動深度行為的教師占被調(diào)查者70.5％，采用被動深度行為的教師占被調(diào)查者的8

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