主旋律影視與大學生思想政治教育研究.pdf

1、分類號密級UDC編號碩士學位論文主旋律影視與大學生思想政治教育研究學位申請人：人：李潔超指導教師：師：趙祥祿學科專業(yè)：業(yè)：思想政治教育學位類別：別：法學2012年5月摘要論文題目：論文題目：主旋律影視與大學生思想政治教育研究主旋律影視與大學生思想政治教育研究專業(yè)：業(yè)：思想政治教育思想政治教育研究生：生：李潔超李潔超指導教師：指導教師：趙祥祿副教授趙祥祿副教授摘要主旋律影視作為傳播主流意識形態(tài)的文化手段之一，用藝術的語言向觀眾傳遞著高度的

2、責任感與使命感，具有鮮明的政治性和思想性。而其所蘊含的高尚的思想內涵、美好的感情以及崇高的理想，體現(xiàn)了鮮明的藝術性。主旋律影視作為獨特的集思想性與藝術性于一身的作品類型，擁有強大的傳播平臺，具有很強的觀賞性。經過歲月的洗禮與歷練，主旋律影視最終將歷史觀和價值觀、繼承性與創(chuàng)新性、時代性與民族性高度統(tǒng)一的精神傳遞給廣大觀眾；無論其政治性、思想性，或是其內容和形式都是服務于社會主義精神文明建設以及服務于廣大人民群眾，是當前黨建工作和思想政治教

3、育的基本途徑之一。大學生思想政治教育問題始終是關系到我國社會發(fā)展與建設全局的重大問題，是我國社會主義精神文明建設的重要方面。重視大學生思想政治教育也成為我們黨和國家的一個具有戰(zhàn)略意義的優(yōu)良傳統(tǒng)。實現(xiàn)大學生思想政治教育的實效性，將有利于高校其他工作的順利展開，同時也有利于培養(yǎng)我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，更加有利于社會主義精神文明建設。但令人遺憾的是，由于受到傳統(tǒng)大學生思想政治教育所采用的強調施教者目的與意志，進行單項灌輸、硬性

4、注入和簡單說教的工作形式的影響，我們往往忽略了寓教于樂、潛移默化的教學方式。從而導致大學生思想政治教育出現(xiàn)了教育內容滯后于時代發(fā)展，課堂教學形式單一，缺乏吸引力以及實效性不強等現(xiàn)象，使大學生面對思想政治教育時也出現(xiàn)排斥、應付等等的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象嚴重威脅著大學生思想政治教育順利地、有效地發(fā)展，不僅使我國大學生思想政治教育面臨巨大挑戰(zhàn)，也成為大學生教育和社會主義精神文明建設所面臨的一個重要問題。在此情況下，將主旋律影視融入大學生思想政治教育