大班幼兒歌唱教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)方法研究——以松江區(qū)30所幼兒園為主要考察對(duì)象.pdf

1、歌唱活動(dòng)是幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中的重要組成部分，歌唱活動(dòng)對(duì)于實(shí)現(xiàn)幼兒音樂(lè)教育的整體目標(biāo)起著十分重要的作用。近年來(lái)，隨著現(xiàn)代教育課程改革的不斷深入和推進(jìn)，學(xué)前教育的發(fā)展在新時(shí)期和新的教育理念下，已有了新的教育要求。國(guó)家頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和上海市頒布的《上海市學(xué)前教育課程指南》中對(duì)幼兒音樂(lè)教育提出了新的教育目標(biāo)。歌唱活動(dòng)作為音樂(lè)教育活動(dòng)的重要組成部分逐步得到了教師和社會(huì)各界的重視，有效的開(kāi)展歌唱活動(dòng)有利于更好的實(shí)現(xiàn)幼兒音樂(lè)教育的目標(biāo)

2、。
　　 在實(shí)施上海市“二期課改”的進(jìn)程中，作為新時(shí)期的幼兒音樂(lè)教育工作者，針對(duì)新的教育要求也在積極探索，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。但由于種種原因，在實(shí)際的教學(xué)中，仍存在幼兒歌唱的興趣不高、歌唱的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力不足等問(wèn)題，使歌唱教學(xué)不能充分的發(fā)揮作用。因此，開(kāi)展歌唱活動(dòng)教學(xué)方法的研究勢(shì)在必行。
　　 本文的研究對(duì)象是幼兒園大班幼兒以及幼兒音樂(lè)教育工作者，原因是大班年齡階段的幼兒有著歌唱經(jīng)驗(yàn)和歌唱條件的特殊性。本文的研究思路是想通

3、過(guò)現(xiàn)狀調(diào)查，找出當(dāng)前教師開(kāi)展大班歌唱教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并尋找解決的方法，從而促進(jìn)教師有效地開(kāi)展歌唱活動(dòng)，發(fā)揮歌唱活動(dòng)的作用，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
　　 本論文主要利用調(diào)查表、訪談、教學(xué)實(shí)錄等方式對(duì)上海市松江區(qū)30所幼兒園的34名大班音樂(lè)教師開(kāi)展歌唱教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)教師由于自身音樂(lè)水平的欠缺對(duì)歌唱教學(xué)缺乏熱情，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)內(nèi)容與形式單一，對(duì)歌唱教學(xué)的價(jià)值挖掘的不夠深入是導(dǎo)致當(dāng)前大班歌唱教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)問(wèn)題的直

4、接原因。據(jù)于此本論文依據(jù)國(guó)家和上海市頒布的對(duì)學(xué)前教育幼兒藝術(shù)(包括音樂(lè))教育提出的目標(biāo)和要求，結(jié)合調(diào)查中存在的問(wèn)題，作者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐研究，提出并介紹了開(kāi)展大班歌唱教學(xué)的六步教學(xué)法，即預(yù)備起勢(shì)--欣賞感受--理解體驗(yàn)--音樂(lè)表現(xiàn)--表達(dá)創(chuàng)造--交流展示，并通過(guò)教學(xué)案例介紹了六步教學(xué)法在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。最后，論文對(duì)當(dāng)下的幼兒音樂(lè)教育工作者提出了一些建議。作為幼兒音樂(lè)教師應(yīng)具備良好的音樂(lè)素養(yǎng)和開(kāi)展歌唱活動(dòng)的能力，豐富自己