高中生自主管理研究.pdf

1、分 類(lèi) 編 、 ?:密 級(jí) :i 丫 1 -位. 代 碼 ： 10065V ：硏 究 生 學(xué)位 論文論 文 題 目：高 中生 自主 管 理 研 究學(xué) 生 姓 名 ：  周 方 華 中請(qǐng) 學(xué) 位 級(jí) 別 ： 碩 士屮請(qǐng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) ：教TT 學(xué)原理研 究 方 向：教育管理指導(dǎo)教師姓名 ： 康萬(wàn)棟 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng) ：f i f i提交論文 日期 ：20 12-5-20A 中 生 ti z t ' W 理 研 究A

2、 b s t r a c tW i th the ra p i d d e ve l o p m e ntof the w o rl d e co no m y ,the ta l e nte dpe r so n' s re q ue stbe co m s m o re a nd m o re h i g h ,the hi g h l y i nd e pe nde ntm a nag e m e nta bi l i t

3、 y ha s beco m e o ne of the i m po r t a ntfact o r s to co n si d e rta l e nt.O u r“pe o p l e -o ri e nted “co nce ptof ed ucati o n a l so ca l l s fo r ed ucati o no n stud e nts i m p l e m e nta uto no m o u s m

4、a na g e m e nt,se l f -m a n ag e m e nta bi l i tyof hi g h schoo li s a cri ti ca lstag e of deve l o pm e nt,o nl y at t a ch i m po rt a nce t othe i nd e pe nde ntm a nag e m e ntofse n i o rh i g h schoo lstud e n

5、ts,to cu l ti vatethe ta l e nts fo rso c i e ty .T he r e fo re ,the h i g h scho o lstud e nts se l fm a nag e m e nta bi l i ty ofhi g h scho o led ucati o n has beco m e o ne ofthei m po rt a ntre se a rch to p i cs.

6、T he m a i n bod y of th i s stud y i s a l l ot ted to gethe r fo rsi x m aj o r pa r t,P a rtIi s fr o m r e sea rch ba ckg r o u nd ,theo ry basi s a nd r e se arch m ethod thatthepurpo se studyi ng stud i es w i

7、th si g n i fi ca nce havi ng i ntr oduced the m ai n bodyof a bo o k a s a w ho l e .T he q ue e n co m po se s i n re p l y i n te rm s o f theo ry thepurpo se thatthe thesi s stud i e s w i th si g ni fi cance havi ng

8、 ca rri ed o utbri effo rm u l a ti o n of t w o a spe ct.H a ve p o i nte d o utth e b a si s stud yi n g th e th e o ryo n phi l o so phy ，psycho l o gy ,P ri nci pl es ofM a nag em e nto ri g i na l l y,peo pl e '

9、 snatu re rea so ns w i th ，M a a s L uo ya ng ne ed re a so ns w i th ,peo p l e-o ri e nte dad m i ni strati o n re a so ns w i th a nd m a nag e m e ntby o bje cti ve s re a so ns w i thr especti ve l y f o rM a r xi

10、a n r e l ati ng to .P a r tI Ihas bee n o n ba si s studyi ng i nd o cu m e nt,th e re se a rch cu rre ntsi tuati o n m a na g i ng i nd e pe nd e ntl y ha sca rri ed o utthe su m m a ry a nd co m m e nta ry o n cu rre

11、nth i g h scho o lstu d e nt.T he h i st o ri ca lo ri g i ns m a nag i ng i nd e pe nd e ntl y ,the re l eva nce co nce ptbo unda r y have fi xed ,the a ut o no m o usl y ad m i ni str ati ve fo u raspe ctco up l eofhi

12、g h scho o lstude nts theor y aspectstudyi ng co ntentand thec h a ra c te ri s ti c h a s c a rri e d o u t P a rtIIIfro m th e s tu d e n tc o m m e n t th a t.P a rtI Vi s o n ba si s studyi ng i n theo r y ,the sp

13、i ri tq ue sti o n na i r e i nq ui r es i nto resea rchm ethod ,fr o m cl ass ofthe hi g h schoo lstude ntm a nag i ng i nd e pe nde ntl y ,theco rpo rati o n m a nage s i nd e pe nd e ntl y ,the face t o face curre nt

14、stud e nteg oad m i ni str ati o n thr e e aspecthi g h schoo lstude ntm a nag e s i nde pe nd entl ycu rre ntsi tu ati o n ca rry o utthe a na l ysi s stud yi ng ,d i scu ss cu rre nto u r co untr yhi g h schoo lstude