西方博雅教育中的體育意蘊探析.pdf

1、博雅教育是西方文化傳統(tǒng)中最早的教育思想，并逐漸成為一種支配性的教育觀念。體育作為教育的重要組成部分，在博雅教育中占據(jù)重要位置，博雅教育所強調(diào)的人的和諧發(fā)展、全面提高人的素質(zhì)等觀點和主張，對于當前我國學校體育的理論創(chuàng)新和改革實踐來說具有重要意義。從學理上說，博雅教育中蘊含豐富的體育意蘊，博雅教育理念不僅揭示了體育的教育本質(zhì)及文化內(nèi)涵，凸顯出體育在人的自由全面發(fā)展中的特殊作用，寓意博雅體育人才的獨特魅力及現(xiàn)代價值，也預示了學校體育的文化本質(zhì)

2、及其核心使命。通過深入發(fā)掘出博雅教育中的體育內(nèi)容及其價值，既可以為學校體育教學和課程領域的理論創(chuàng)新提供思想支持，又可以引導人們反思現(xiàn)代學校體育體系中的利弊得失，并為其改革與發(fā)展提供一些參與意見和建議。
　　 本文主要分為四個部分：第一部分導論，主要闡明選題背景及研究意義，概述國內(nèi)外研究動態(tài)，介紹研究思路、內(nèi)容與方法等。第二部分主要分析博雅教育的基本涵義和歷史淵源。這部分首先對博雅教育的含義進行界定，明析本文中心概念，然后分析其主

3、要特征、興起背景和歷史流變，以從整體上把握博雅教育的理論脈絡。第三部分透視博雅教育中的體育意蘊。該部分主要分析博雅教育之體育形態(tài)和體育意涵，重點闡述博雅教育中體育的本質(zhì)規(guī)定、地位與作用，及其中學校體育的基本特征與體育人才的培養(yǎng)模式等等基本問題。第四部分探討博雅教育對我國學校體育改革的啟示，主要是從博雅教育與學校體育改革的觀念調(diào)整、制度創(chuàng)新及路徑選擇三個方面來進行。全文主要通過文獻分析法、概念分析法、比較分析法、專家訪談法等來展開相關論題