21世紀(jì)以來我國教育學(xué)研究的現(xiàn)狀與走向——以人大復(fù)印資料《教育學(xué)(2001-2012)》為樣本.pdf

1、21世紀(jì)的中國社會正經(jīng)歷著深刻的轉(zhuǎn)型和變革，社會的加速發(fā)展與急劇變革已成共識。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的迅速推進(jìn)，國與國之前的競爭將目光轉(zhuǎn)向人才培養(yǎng)。社會轉(zhuǎn)型對教育的影響是多層次全面性的。這是我國教育發(fā)展和改革中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。人大復(fù)印資料《教育學(xué)》能夠及時(shí)反映國內(nèi)外教育改革的新動向，重視社會變革對教育理論與教育實(shí)踐的影響，在國內(nèi)外具有廣泛的學(xué)術(shù)影響力?！督逃龑W(xué)》以理論研究為主，內(nèi)容涉及理論探索、教師與教師教育、德育（研究）、教學(xué)與課程、教

2、育與經(jīng)濟(jì)、教育制度與政策、教育科研、教育史、比較教育等，能夠全面反應(yīng)教育學(xué)研究的進(jìn)展。這也是文章選取《教育學(xué)(2001-2012)》作為樣本的原因。
　　全文共五部分:第一部分，載文統(tǒng)計(jì)與欄目設(shè)置分析。通過統(tǒng)計(jì)來源刊物的轉(zhuǎn)載量和分析欄目設(shè)置的特點(diǎn)，得知我國教育學(xué)研究的主流期刊和各刊物的研究側(cè)重點(diǎn)。第二部分，研究主題分析。研究主題分類框架的確立遵從《教育學(xué)》欄目設(shè)置，以時(shí)間為主線，以轉(zhuǎn)載數(shù)量的變化和論題內(nèi)容的不同展現(xiàn)研究側(cè)重點(diǎn)的變遷