浙江省高校實(shí)施體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的發(fā)展研究.pdf

1、我國(guó)早期的大學(xué)體育教學(xué)模式較為保守，教與學(xué)處于對(duì)立的兩方面，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展方面存在很大不足。自上世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)高校體育組織形式在國(guó)外戶外運(yùn)動(dòng)、快樂(lè)體育、終身體育和多種高等學(xué)校體育管理模式的影響下，體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的研究受到教育學(xué)者們極大的關(guān)注。到上世紀(jì)90年代末，高校體育俱樂(lè)部作為一項(xiàng)牽動(dòng)學(xué)校體育整體改革的研究，開(kāi)始呈現(xiàn)出多元化、多樣化的局面。但當(dāng)前，國(guó)內(nèi)關(guān)于體育俱樂(lè)部教學(xué)的研究主要集中在理論及模式的構(gòu)建

2、方面，而實(shí)證分析和研究并不多見(jiàn)。在此背景下，本文以浙江省10所代表性高等院校為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)證研究，希望對(duì)我國(guó)高等教育體育教學(xué)的發(fā)展有所借鑒。本文在參考了大量國(guó)內(nèi)外研究資料的基礎(chǔ)上，制定了科學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷就體育俱樂(lè)部的師資結(jié)構(gòu)、相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等多個(gè)方面對(duì)各高校開(kāi)展體育俱樂(lè)部教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：浙江省大部分高校已認(rèn)可并采用體育俱樂(lè)部教學(xué)模式，而且部分高校也已經(jīng)取得了一定的成績(jī)；浙

3、江省高校體育俱樂(lè)部呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起到了良好的作用；有利于“終身體育”觀念的形成；但同時(shí)，體育俱樂(lè)部的發(fā)展還存在著師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，課程設(shè)置不夠豐富，學(xué)生的參與度不夠，經(jīng)費(fèi)緊張、融資渠道單一，設(shè)施較落后等問(wèn)題。基于此，我們提出了相應(yīng)的建議：加大力度引進(jìn)、培養(yǎng)人才，提高高校體育教師的綜合素質(zhì)；加大體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生積極自主學(xué)習(xí)；制定合理的課程目標(biāo)；多措并舉籌集資金，加強(qiáng)體