體育俱樂部模式在湖南省高職院校體育教學中的實踐研究.pdf

1、高職院校是培養(yǎng)高素質勞動與中級專門人才的基地，因而體育課程不僅需要在滿足身心發(fā)展的基礎上，體現“以人為本”的教育思想與原則，還要致力于提高學生與未來職業(yè)有關的運動技能、全面素質與綜合職業(yè)能力。而基于高職院?！奥殬I(yè)”性的特點，體育課如何培養(yǎng)學生的體育興趣、愛好和習慣，提高學生的終身體育意識，成為高職院校體育工作者的首要任務。
　　本文通過實驗法，以湖南水利水電職業(yè)技術學院學生為實驗對象進行為期二個學期的實驗研究。在實驗過程中，對實驗

2、對象和實驗內容和實驗方法進行了嚴格的控制，并在實驗前后進行了對比。
　　實驗的結果表明:體育俱樂部模式教學能夠提高學生的身體素質，而傳統(tǒng)的教學模式對提高學生的身體素質實驗前后沒有顯著性差異。因此，體育俱樂部教學模式較傳統(tǒng)的體育教學模式更適合高職院校體育課教學的發(fā)展;其次，通過實驗分析，還發(fā)現體育俱樂部教學模式對培養(yǎng)學生興趣、掌握終身體育技能，對自主學習、自我鍛煉、獨立思考和培養(yǎng)創(chuàng)造能力都具有積極的作用，因此，對于湖南各高職院校來說