德育視域下的高校實踐育人研究.pdf

1、實踐是人類生存和發(fā)展的基本方式，人們通過實踐不僅改造了客觀物質(zhì)世界，也使自己的主觀世界得到了改造，從而獲得了新的思想、認識、理論等。大學生正處于人生的成熟與社會化加速時期，加強實踐，不僅有利于他們獲取知識，更有利于促進他們良好的思想道德和人格品質(zhì)等的形成，“向?qū)嵺`學習”成為大學生成長成才的必由之路。但是，當前高校實踐育人存在不足，使得高校實踐既未發(fā)揮好在幫助大學生獲取知識、掌握能力方面的作用，亦未發(fā)揮好實踐在促進大學生良好品格養(yǎng)成方面的

2、功能。實踐育人的效果不佳。本文擬從德育的視角，僅就高校實踐對大學生良好品格等方面的形成問題進行相關探討。文章對實踐育人的內(nèi)涵進行了闡釋，并運用哲學、教育學、心理學以及社會學等不同學科理論多維度揭示實踐對人的發(fā)展所具有的積極作用，為探討實踐育人問題奠定了理論基礎。在此基礎上，對實踐有利于提升大學生的思想政治素養(yǎng)，有利于提高大學生的道德修養(yǎng)，有利于促進大學生身心健康，有利于加速大學生的社會化，有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和品格等實踐的德育功能