新時(shí)期高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)研究.pdf

1、高校輔導(dǎo)員是高等院校教師隊(duì)伍中的重要組成部分,是高校參加大學(xué)生政治思想教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者。就目前來(lái)看,輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)存在隊(duì)伍不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)不合理、職責(zé)不明確等問(wèn)題,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)不失為解決上述問(wèn)題的關(guān)鍵途徑。
　　本文綜述了國(guó)內(nèi)外高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)的發(fā)展和現(xiàn)狀,目前我國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)依然面臨著非專業(yè)化選拔傾向、角色認(rèn)識(shí)模糊,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)薄弱、發(fā)展空間不足、收入偏低、自身素質(zhì)

2、有待提高以及滯后的輔導(dǎo)員職業(yè)生涯管理體系等現(xiàn)狀。因此,本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較研究法以及調(diào)查通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的分析,認(rèn)清輔導(dǎo)員角色定位,研究職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn),對(duì)提升輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)、推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值,并從中找到制約高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的因素,結(jié)合高校的實(shí)際情況提出行之有效的解決問(wèn)題的思路。重點(diǎn)分析了我國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)的現(xiàn)狀,并就這個(gè)現(xiàn)狀以天津市六大高校為調(diào)查對(duì)象,調(diào)查驗(yàn)證了目前全國(guó)高校存在的這些主要問(wèn)題。針

3、對(duì)具體問(wèn)題,提出相應(yīng)解決對(duì)策:第一,完善輔導(dǎo)員職稱晉升制度,改善輔導(dǎo)員工作環(huán)境及薪資待遇;第二,準(zhǔn)確角色定位、明確崗位職責(zé);第三,激勵(lì)輔導(dǎo)員自身自主學(xué)習(xí)能力、提高業(yè)務(wù)能力;第四,創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系;第五,完善考核評(píng)價(jià)體系、優(yōu)化高校輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制;第六,國(guó)家提高政策要求、高校加強(qiáng)管理機(jī)制執(zhí)行力度。
　　本文的主要價(jià)值和意義在于:第一,深刻清晰的剖析輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)過(guò)程中的相關(guān)概念和本質(zhì);第二,全面分析新時(shí)期輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)過(guò)程中