接受理論視域下高校大學(xué)生榜樣教育研究——以石河子大學(xué)為個案.pdf

1、通過樹立榜樣來實施傳統(tǒng)教育的方法在我國源遠(yuǎn)流長,榜樣作為一種人格化的價值載體和獨(dú)特的德育表現(xiàn)形式已成為現(xiàn)當(dāng)代思想政治教育和社會主義核心價值觀構(gòu)建不可或缺的重要手段,《公民道德實施綱要》的指導(dǎo)思想和方針原則中提出要堅持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來,大力倡導(dǎo)共產(chǎn)黨員和各級干部帶頭實踐社會主義、共產(chǎn)主義道德,引導(dǎo)人們在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上,不斷追求更高層次的道德目標(biāo)。但是,由于社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立,我國的道德建設(shè)與經(jīng)濟(jì)、文化的矛

2、盾日益凸顯,尤其是大學(xué)生群體對于榜樣教育的接受質(zhì)疑使得思想政治教育效果出現(xiàn)滑坡,因此,在接受理論的指導(dǎo)下探尋優(yōu)化高校榜樣教育的途徑,是目前高校思想政治教育工作者亟待解決的課題。
　　本文以接受理論的視角為立足點,以高校大學(xué)生群體為研究對象,以文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法為基本論證方法,借鑒教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論,圍繞優(yōu)化大學(xué)生榜樣教育這一核心內(nèi)容,提出了因應(yīng)策略。
　　本文共分為五個部分。
　　第一部分

3、,緒論。主要介紹了高校榜樣教育研究的背景和意義,概述了國內(nèi)外學(xué)者的相關(guān)理論研究成果及本研究所采用的基本思路、方法。
　　第二部分,相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)概述。梳理了本研究所需的榜樣、榜樣教育、接受、思想政治教育接受等的基本概念,并通過接受理論的相關(guān)闡述為本研究提供了理論基礎(chǔ)。
　　第三部分,接受理論視域下高校大學(xué)生榜樣教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。以石河子大學(xué)為個案對大學(xué)生榜樣教育的接受現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談,為進(jìn)一步發(fā)掘高校榜樣