江蘇省中小學校體育新課程標準實施現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、20世紀末到21世紀初，國家教育部連續(xù)發(fā)布諸如《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，要求加快基礎(chǔ)教育素質(zhì)教育的步伐，在這樣的背景下，全國的第8次中小學課程改革與新課程標準地制定，標志著我國新一輪的中小學新課程改革啟動。江蘇省是一個教育大省，隨著2002年12月《教育促進法》頒布，江蘇省的中小學教育也迅速發(fā)展起來，這也是一個發(fā)展期，中小學校的數(shù)量和規(guī)模不斷擴大。
　　作為學

2、校教育的重要組成部分――學校體育，也受到了重視，為了推進素質(zhì)教育，學校體育被放到很重要的位置上來。體育新課程的改革也借這次改革如火如荼的進行開來，因為，國家教育部非常重視孩子的身心健康，認識到，孩子的健康教育是關(guān)系到民族的興衰，所以說，把體育改革放在重中之重，也關(guān)系到新課程改革的成與敗。就此形勢下，筆者就江蘇省學校體育課程標準實施現(xiàn)狀進行調(diào)查及對策研究是非常有意義的，這對于推進江蘇省學校體育新課程標準的順利進行有著現(xiàn)實意義。
　　

3、本文通過研究，對江蘇省學校體育與健康課程實施現(xiàn)狀有了進一步的了解，體育新課程改革有如下成就。
　　1．江蘇省學校體育課較符合新課程標準的要求，教學時數(shù)充足，體育課堂教學更規(guī)范，在教學時數(shù)的安排上，蘇南地區(qū)較好于蘇北地區(qū)。
　　2．江蘇省的學校體育課程標準能較好的實施，在五個領(lǐng)域的目標上達成度較好，教學方法靈活多變，較以前有了更科學的教學方法；教學評價更符合學生的學習特點，評價內(nèi)容更全面，真實的體現(xiàn)了學習狀況。由于教學內(nèi)容的開

4、放性，體育教師在選擇內(nèi)容時未做到與學生興趣相結(jié)合。
　　3．學生特別喜歡上體育課，特別是小學生更希望體育課帶給他們快樂。學生對籃球或者足球等項目能產(chǎn)生很高的興趣，并能在高年級時形成一定的體育特長。學生的體育學習態(tài)度較端正，能樂于表現(xiàn)自己，能在體育課上積極參與，在活動中形成了一定的社會適應(yīng)能力；學生的身體健康狀態(tài)較好；學生具有一定的體育消費觀念。
　　4．江蘇省的學校體育經(jīng)費投入不足，蘇北地區(qū)較嚴重；體育教學所施用的場地面積很