我國高?！斗?wù)學(xué)習(xí)課程》個案研究——以南開大學(xué)為例.pdf

1、單位代碼1044510445學(xué)號20100201612010020161分類號G642.0G642.0研究生類別研究生類別全日制碩士全日制碩士碩士學(xué)位論文論文題目我國高校我國高?！斗?wù)學(xué)習(xí)課程服務(wù)學(xué)習(xí)課程》個案研究個案研究————以南開大學(xué)為例以南開大學(xué)為例學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱高等教育學(xué)高等教育學(xué)申請人姓名郝樹鳳郝樹鳳指導(dǎo)教師張洪高張洪高副教授副教授張志剛教授張志剛教授論文提交時間論文提交時間20132013年6月1日目錄摘要...

2、.............................................................................................................................................IAbstract......................................................................

3、...................................................................III緒論...............................................................................................................................................1一、問題

4、的提出......................................................................................................................1（一）適應(yīng)當(dāng)前國家培養(yǎng)合格公民的需求...................................................................1（二）高校缺乏系統(tǒng)完整的

5、公民教育課程體系...........................................................1（三）南開大學(xué)是開展服務(wù)學(xué)習(xí)課程的典型代表.......................................................2二、研究的意義與價值.................................................................

6、.........................................2（一）研究的理論意義...................................................................................................2（二）研究的實踐價值..........................................................

7、.........................................2三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評......................................................................................................3（一）國外研究現(xiàn)狀.......................................................

8、................................................3（二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀.......................................................................................................6（三）研究的不足之處................................................

9、...................................................9四、研究方法與過程..............................................................................................................9（一）研究的基本框架......................................

10、.............................................................9（二）研究方法的確立...................................................................................................9（三）研究過程及方法......................................

11、...........................................................10第一章服務(wù)學(xué)習(xí)課程概述.......................................................................................................12一、服務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵..................................

12、..........................................................................12（一）教育協(xié)會和教育法案對服務(wù)學(xué)習(xí)概念的界定.................................................12（二）高校對服務(wù)學(xué)習(xí)的界定..........................................................

13、...........................13（三）學(xué)者對服務(wù)學(xué)習(xí)的界定.....................................................................................13二、高校服務(wù)學(xué)習(xí)課程的內(nèi)涵和課程標(biāo)準(zhǔn)........................................................................1

14、4（一）高校服務(wù)學(xué)習(xí)課程的內(nèi)涵.................................................................................14（二）高校服務(wù)學(xué)習(xí)課程的課程標(biāo)準(zhǔn).........................................................................14三、服務(wù)學(xué)習(xí)課程的理論基礎(chǔ)..................