大學生戀愛過程中的“力”及其規(guī)律性探索——以南開大學為例.pdf

1、本文將“力”（即可以驅(qū)動或調(diào)整行動或心理活動并對人際交往中的距離和階段起到指向性的動力或力量，可分為引力和斥力）作為連接微觀的個體心理層面和宏觀的社會層面的橋梁。首先，這兩種力的變化是受到社會因素的影響;其次，心理活動的變化也會反映在力的變化上;最后，這兩種力的相互作用的結(jié)果貫穿于整個過程并決定了人際交往的變化和各個階段。由此，本文從勒溫的“場論”、人際交往和人際吸引的相關理論中得到啟發(fā)，從大學生戀愛過程入手，試圖從“力”的角度分析人際

2、交往過程及其變化規(guī)律。通過對南開大學百余名大學生的調(diào)查研究，本文結(jié)論認為，在大學生戀愛過程中，人與人之間存在著兩種力:吸引力與排斥力，這兩個力貫穿于人際交往的公眾距離階段、社交距離階段、個人距離階段和親密距離階段這四個階段中，并受到客觀因素（主要包括才能、生活習慣、外貌等）和主觀因素（主要包括性格、品德、相似性等）的影響，這兩種力的最終合力主導了戀愛的階段、距離、行為和結(jié)果，使得人際交往四個距離階段呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性，即吸引合力和排斥合