全球化進(jìn)程中我國(guó)大學(xué)生公民教育研究.pdf

1、保密等級(jí)★保密等級(jí)★保密年限保密年限單位代碼：?jiǎn)挝淮a：1041810418碩士學(xué)位論文論文題目論文題目全球化進(jìn)程中我國(guó)大學(xué)生公民教育研究全球化進(jìn)程中我國(guó)大學(xué)生公民教育研究作者姓名作者姓名徐敏指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師陳新教授新教授學(xué)科學(xué)科(專業(yè)專業(yè))思想政治教育專業(yè)思想政治教育專業(yè)所在學(xué)院所在學(xué)院馬克思主義學(xué)院馬克思主義學(xué)院提交日期提交日期2012013年5月26日摘要在全球化的時(shí)代背景下，大學(xué)生公民教育不是單純意義上的教育問題，其是當(dāng)代大學(xué)生

2、獲得自由全面發(fā)展的重要途徑，是現(xiàn)代公民社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要根基?；诖耍绾螛?gòu)建一套科學(xué)的大學(xué)生公民教育體系，其兼具理論性和實(shí)踐操作性，能夠促進(jìn)大學(xué)生高素質(zhì)全方位的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代公民社會(huì)和諧發(fā)展，是當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生公民教育研究的核心所在。本文從國(guó)內(nèi)外公民教育的歷史進(jìn)程出發(fā)，審視了公民教育的時(shí)代特征，分析和總結(jié)了我國(guó)大學(xué)生公民教育的定位和內(nèi)容維度，進(jìn)而提出了全球化進(jìn)程中我國(guó)大學(xué)生公民教育的實(shí)施途徑?；谏鲜鏊悸?，本文主要分為四部分：

3、第一部分，厘清公民和公民教育的涵義，梳理公民教育的歷史進(jìn)程，總結(jié)概括公民教育的時(shí)代特征，初步實(shí)現(xiàn)對(duì)公民教育內(nèi)涵和外延的把握。第二部分，分析了全球化對(duì)我國(guó)大學(xué)生公民教育產(chǎn)生的影響，概述了全球化是我國(guó)大學(xué)生公民教育的新視角，包括對(duì)全球化發(fā)展過程的動(dòng)態(tài)認(rèn)知以及全球化時(shí)代我國(guó)大學(xué)生公民教育的效果。第三部分，分析提煉出全球化進(jìn)程中我國(guó)大學(xué)生公民教育的內(nèi)容維度，主要包括人本教育、環(huán)境教育、和平教育以及人權(quán)教育等四方面內(nèi)容。第四部分，重點(diǎn)梳理全球化進(jìn)