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1、該文第一部分主要分析全球化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的沖擊.在全球化的歷史背景下,當(dāng)代大學(xué)生在新科技革命、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展、西方文化的潛移默化、國(guó)際意識(shí)的日益形成的影響下,引發(fā)了價(jià)值觀的沖突,主要表現(xiàn)在傳統(tǒng)和現(xiàn)代、民族和全球、道德和利益三方面,而且隨著全球化進(jìn)程的日益推進(jìn),沖突將更加激烈.站在世界歷史的制高點(diǎn)上,未來大學(xué)生價(jià)值觀的發(fā)展趨勢(shì)將有三個(gè)特征:沖突和調(diào)適、趨化和背離、分化和整合.有了比較正確的預(yù)測(cè)才能對(duì)未來大學(xué)生價(jià)值觀教育做到胸有成竹.該
2、文第二部分分析全球化背景下大學(xué)生價(jià)值觀教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn).在全球化的歷史背景下,大學(xué)生價(jià)值觀教育面臨傳統(tǒng)育人模式的困惑,表現(xiàn)為大學(xué)生價(jià)值取向的多元化和價(jià)值導(dǎo)向的一元化、大學(xué)生生活環(huán)境的開放性和傳統(tǒng)教育的封閉性、學(xué)校教育面臨著大眾傳媒的挑戰(zhàn).當(dāng)然,挑戰(zhàn)面前我們更應(yīng)該看到機(jī)遇同時(shí)存在,全球化的時(shí)代背景有利于更新教育理念、有利于新的價(jià)值觀的確立、有利于價(jià)值觀的整合和引導(dǎo).因此對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育要抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn).該文最后主要闡述全球化背
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