版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、在我國(guó)傳統(tǒng)道德研究領(lǐng)域,良心一直是一個(gè)非常重要的概念,古代先哲們對(duì)良心的起源、界定、發(fā)展、作用等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討,提出了豐富的良心理論,這些寶貴的思想遺產(chǎn)對(duì)當(dāng)代研究依然有著深遠(yuǎn)影響。同時(shí)良心也是心理學(xué)領(lǐng)域的核心概念之一,國(guó)內(nèi)外許多心理學(xué)研究者從認(rèn)知、情感、行為等多個(gè)角度對(duì)良心展開(kāi)了理論和實(shí)證研究。
本研究旨在以中國(guó)傳統(tǒng)良心理論為基礎(chǔ),在綜述國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)良心概念進(jìn)行界定,結(jié)合深度訪(fǎng)談和開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查,使用質(zhì)性研
2、究方法初步建構(gòu)了高中生良心結(jié)構(gòu)的理論模型。在此基礎(chǔ)上,編制高中生良心測(cè)量的初始問(wèn)卷。經(jīng)過(guò)預(yù)測(cè)階段對(duì)項(xiàng)目及理論模型的修訂,形成高中生良心測(cè)量的正式問(wèn)卷。以正式問(wèn)卷為工具,在湖南省高中生群體中進(jìn)行大樣本施測(cè),探討高中生良心結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。研究結(jié)果表明:
1.自編《高中生良心測(cè)量問(wèn)卷》具有較好的信效度。修訂的高中生良心結(jié)構(gòu)模型包括同理心、誠(chéng)信心、是非心、孝悌心和感恩心五個(gè)維度。
2.從總體上來(lái)說(shuō),高中生良心發(fā)展水平存在
3、性別差異,女生發(fā)展水平顯著高于男生。同時(shí)在同理心和孝悌心維度上,女生水平顯著高于男生。
3.來(lái)自于城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)生除了在誠(chéng)信心量表上差異顯著之外,在良心總體水平和其他維度水平上差異不顯著。
4.高二年級(jí)學(xué)生在誠(chéng)信心維度上得分顯著高于高三年級(jí);在是非心維度上,高一年級(jí)得分顯著高于高三年級(jí);而在孝悌心分維度中,高一年級(jí)的得分顯著低于高二年級(jí)和高三年級(jí),高二年級(jí)和高三年級(jí)之間無(wú)顯著差異。
5.除了在誠(chéng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中良心模型的初步建構(gòu)研究.pdf
- 大學(xué)生良心模型的初步建構(gòu)研究.pdf
- 高中生物模型建構(gòu)教學(xué)的初探.pdf
- 高中生數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)信念的初步研究.pdf
- 高中生數(shù)學(xué)思維障礙的初步研究.pdf
- “解構(gòu)—建構(gòu)”教學(xué)觀(guān)下高中生物模型教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf
- 高中生物學(xué)新課程中的模型、模型方法及模型建構(gòu)
- 36825.高中生物(必修2)模型建構(gòu)教學(xué)的案例研究
- 高中生良心與外顯和內(nèi)隱攻擊性的關(guān)系研究.pdf
- 32113.高中生物遺傳與進(jìn)化模塊生物模型建構(gòu)研究
- 高中生良心與外顯和內(nèi)隱攻擊性的關(guān)系研究
- 高中生物活動(dòng)課的建構(gòu).pdf
- 高中生數(shù)學(xué)信念系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的初步研究——以深圳市高中生為例.pdf
- 高中生寫(xiě)作自我效能感的初步研究.pdf
- 71970.高中生物模型建構(gòu)教學(xué)現(xiàn)狀和實(shí)施策略研究
- 高中生網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的初步探究.pdf
- 高中生自立結(jié)構(gòu)問(wèn)卷的初步編制.pdf
- 培養(yǎng)高中生建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)證研究.pdf
- 27968.高中生涯指導(dǎo)教師勝任力模型初步構(gòu)建
- 高中生親子沖突的初步研究及原因探析.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論