JZ科院輔導員績效管理體系構建.pdf

1、知識經濟時代，高等教育事業(yè)步入了大眾教育和素質教育并重的全新時期，一種新型的教育觀和人才觀應運而生，高校的人才培養(yǎng)目標從幫助學生汲取知識、陶冶情操上升到了培養(yǎng)能力、發(fā)展個性的更高階段。獨立學院作為我國高等教育的新興力量，是我國高等教育不可或缺的一部分，發(fā)展初期它不斷表現(xiàn)出強有力的生命力，但隨著學校規(guī)模的擴大，學生人數(shù)的增加，獨立學院也正陷入一系列管理和繼續(xù)發(fā)展的困境。在此背景之下，本文以JZ科院這所獨立學院為研究對象，分析該學院對學生工

2、作輔導員（以下簡稱輔導員）這一人力資源的管理現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn):JZ科院建校較晚，發(fā)展速度快，JZ科院的輔導員績效管理體系跟不上學院整體發(fā)展的需要，績效管理制度、績效考評指標及考評主體對績效管理的認知都很不成熟，因此本文從JZ科院學生工作管理出發(fā)，進行輔導員崗位職責分析，運用KPI法調查確定考評的關鍵指標，從硬指標即工作業(yè)績，軟指標即工作能力和工作態(tài)度三個維度，建立輔導員績效考核體系和相應的績效考核方法。構建了JZ科院輔導員績效管理體系，提出輔

3、導員績效考核體系實施的保障措施。
　　 本文研究內容由六章構成，第一章闡述了研究主要內容、思路、方法，提出研究的背景、目的、意義;第二章對績效、績效管理等相關理論以及績效管理的流程和方法進行了綜述，為下文的研究提供理論支撐;第三章分析了JZ科院輔導員管理現(xiàn)狀、分析了目前輔導員績效管理工作存在的問題及原因;第四章運用KPI法確定了輔導員績效考核指標，第五章完成了績效考核管理體系構建與實施，對輔導員的工作進行績效考核，而且針對績效考