民辦院校管理體制創(chuàng)新研究.pdf

1、我國(guó)自上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，民辦高等教育進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，為中國(guó)的高等教育注入了無(wú)限生機(jī)與活力，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量的人才。同時(shí)，伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)高校之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，特別是民辦院校面臨前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊，民辦院校的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)拐點(diǎn)，民辦院校的辦學(xué)宗旨也在經(jīng)受一場(chǎng)洗禮:是以賺錢(qián)和盈利為目的，還是以教書(shū)育人、立德樹(shù)人為目的？如何教書(shū)育人、立德樹(shù)人？這既是民辦院校的發(fā)展理念問(wèn)題，也是一個(gè)管理理念問(wèn)題。對(duì)于民辦

2、院校而言，降低風(fēng)險(xiǎn)的最好手段就是明確辦學(xué)宗旨，不斷地進(jìn)行管理體制創(chuàng)新。
　　本文緊密聯(lián)系中國(guó)民辦院校的實(shí)際情況，運(yùn)用社會(huì)學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)等跨學(xué)科理論和方法，從七個(gè)方面論述了民辦院校管理體制創(chuàng)新問(wèn)題:第一章，導(dǎo)論部分，主要探討了選題的背景、目的和意義以及國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀述評(píng);第二章，民辦教育發(fā)展的歷史進(jìn)程，主要探討了民辦教育在我國(guó)的興起和發(fā)展，民辦教育在我國(guó)發(fā)展的階段性特征，民辦教育存在的主要問(wèn)題及原因以及民辦教育管理體制的選擇

3、機(jī)制。側(cè)重討論了辦學(xué)模式多樣性，民辦院校管理機(jī)制的主要特點(diǎn)，建立個(gè)性化的教育模式，營(yíng)造和諧的校園文化:第三章，民辦院校管理體制創(chuàng)新研究的理論基礎(chǔ)，主要探討了民辦院校管理體制創(chuàng)新研究的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)和管理學(xué)基礎(chǔ);第四章，發(fā)達(dá)國(guó)家民辦院校管理體制研究，主要探討了發(fā)達(dá)國(guó)家民辦院校管理體制的性質(zhì)，發(fā)達(dá)國(guó)家民辦院校管理體制的模式，發(fā)達(dá)國(guó)家民辦院校管理體制的構(gòu)架，發(fā)達(dá)國(guó)家民辦院校管理體制的可借鑒之處;第五章，民辦院校管理體制的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，主要

4、探討了民辦院校管理體制的構(gòu)建原則，民辦院校管理體制的邏輯框架，民辦院校管理體制的基本類(lèi)型，民辦院校管理體制的價(jià)值取向。側(cè)重討論了民辦院校的資源配置，民辦院校管理體制的重構(gòu)，完善民辦院校的監(jiān)督機(jī)制，民辦院校的公益性原則;第六章，民辦院校管理體制創(chuàng)新的實(shí)踐途徑，主要探討了構(gòu)建中國(guó)特色的民辦院校教育體系，創(chuàng)新民辦院校的教育教學(xué)體系，創(chuàng)新民辦院校資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理制度，創(chuàng)新民辦院校人事管理制度，民辦院校管理體制創(chuàng)新的政策研究。側(cè)重討論了模糊的政策環(huán)