大學(xué)生思想政治教育實(shí)施方法的可操作性研究.pdf

1、實(shí)效性不強(qiáng),是近年來長期困擾大學(xué)生思想政治教育工作者的一大難題。造成這種局面的原因是多方面的,其主要原因之一在于大學(xué)生思想政治教育工作的方法雖然不斷得到了發(fā)展和創(chuàng)新,但其較為普遍存在的與實(shí)際脫節(jié)、可操作性不強(qiáng),不能為實(shí)際工作者很好地推行和運(yùn)用的根本缺陷并沒有得到根本改善。
　　在新的歷史時(shí)期,面對更加艱巨的教育任務(wù)、更加復(fù)雜的教育環(huán)境和更加富于變化與個(gè)性的教育對象,大學(xué)生思想政治教育工作的理論研究者和實(shí)際工作者們?nèi)绾窝芯块_發(fā)出更具

2、有可操作性、并能為一線工作者們切實(shí)掌握和靈活運(yùn)用的教育方法,即如何使大學(xué)生思想政治教育方法具有可操作性,如何提高教育方法可操作的程度,如何強(qiáng)化教育方法的理論態(tài)勢轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作程序等,將成為大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)域重點(diǎn)研究和深入關(guān)注的時(shí)代課題。故此,可操作性問題,既是提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的基本前提,也是大學(xué)生思想政治教育工作研究領(lǐng)域的一個(gè)新論域、新視角。
　　本文主要從微觀層面較為系統(tǒng)和深入地研究、分析和探討了大學(xué)生思想政

3、治教育實(shí)施方法的可操作性問題。首先,論文在借鑒其他學(xué)科關(guān)于可操作性研究成果的基礎(chǔ)上,對大學(xué)生思想政治教育方法可操作性的概念、含義、特征、影響因素等基本理論問題進(jìn)行了比較系統(tǒng)的梳理和較為詳細(xì)的闡述。其次,借助我國近年來發(fā)表的各種調(diào)查報(bào)告、深入的問卷訪談等方式,對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育方法可操作性的現(xiàn)狀,特別是可操作性不強(qiáng)的原因進(jìn)行了實(shí)證分析。最后,在理論結(jié)合實(shí)踐的基礎(chǔ)上,提出了簡化與規(guī)范大學(xué)生思想政治教育實(shí)施方法的操作程序,增強(qiáng)方法表述和