美國營利性大學運營機制及對我國繼續(xù)教育的啟示.pdf

1、隨著世界經濟的增長和教育事業(yè)的飛速發(fā)展，繼續(xù)教育的作用和功能得到了充分的發(fā)揮和認可。與此同時，長期習慣于政府投資、國家撥款的繼續(xù)教育已日益不適應社會發(fā)展的需求，資金瓶頸問題一直是困擾繼續(xù)教育發(fā)展的關鍵問題之一。伴隨著公共高等教育財政能力的下降和營利性大學的崛起，繼續(xù)教育借鑒營利性大學的發(fā)展之路成為可能。營利性大學的經營理念、運營方式以及關系結構都為從經濟視角探索繼續(xù)教育的發(fā)展提供了鮮活的素材。以美國為例，美國的營利性大學發(fā)展最具規(guī)模和特

2、色，不僅在傳授知識培養(yǎng)知識方面繼承了傳統(tǒng)大學的精髓，而且在教育產業(yè)的運營中，導入成本控制、效率經營等理念。本文選取美國營利性大學的運營機制進行深入的理論分析和實證分析，結合我國繼續(xù)教育的實際，創(chuàng)造性地運用美國營利性大學的經驗，提出適合我國繼續(xù)教育發(fā)展的策略。
　　本論文主體部分如下:
　　第一章首先從不同層面對營利性大學的概念進行界定;其次，詳細論述美國營利性大學的基本情況，包括美國營利性大學的歷史沿革，發(fā)展的背景以及取得的

3、成績和存在的問題。
　　第二章重點介紹美國營利性大學的運營機制，從決策機制、信息機制、激勵機制和約束機制四個方面闡述營利性大學的運營方式和特點，突出營利性大學運營機制在市場機制中的優(yōu)越性;并以美國阿波羅集團的成功案例為基礎，從不同層次不同角度進行實證分析，對其運營現狀、經營理念和近幾年的經營業(yè)績進行分析整理，最后，在前面理論研究和實證分析的基礎上，探討營利性大學運營機制在經濟體制轉軌中的應用及取得的成效。
　　第三章就我國繼