黑龍江省中小學校長兼課狀況調查研究.pdf

1、校長究竟應不應該兼課？這一直是教育界爭論不休的問題，但極少有人專門就中小學校長兼課問題進行實證研究。本項研究目的在于了解目前黑龍江省中小學校長兼課實際狀況，發(fā)現(xiàn)中小學校長兼課管理中的問題，提出改進問題、完善相關政策的建議。
　　本研究以中小學校長為研究對象，在查找整理相關研究資料的基礎上，提出研究假設，采取問卷調查、文獻法、個別訪談和統(tǒng)計分析等實證研究方法，對調查內容進行了全面地了解和分析，包括現(xiàn)今中小學校長的兼課情況、兼課認知、

2、兼課原因、兼課能力、兼課效果等方面，以期獲得校長兼課狀況與認知的翔實資料。研究對象主要選取了黑龍江省哈爾濱、牡丹江、佳木斯、大慶、綏化、雞西等6個地市的中小學校長，采用分層抽樣的方式,一是市、縣、鄉(xiāng)分層，二是小學、初中、高中分層，樣本具有一定的典型性和代表性。調查問卷的編制由學?；厩闆r、被調查對象個人基本情況、相關兼課情況三個部分構成。發(fā)放問卷950份，回收有效問卷800份。數(shù)據(jù)分析采用SPSS軟件進行統(tǒng)計分析，對問卷各部分的統(tǒng)計結果