高中生社會(huì)責(zé)任感教育問題研究——以《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》為個(gè)案.pdf

1、一般說來,社會(huì)責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人或組織對(duì)所應(yīng)履行的社會(huì)義務(wù)、所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的道德認(rèn)知和價(jià)值自覺,以及為踐履社會(huì)責(zé)任,樂意奉獻(xiàn)的道德情感和行動(dòng)準(zhǔn)備。早在2004年9月,《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》就曾提出:要教育引導(dǎo)廣大干部群眾,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。黨的十八大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào):要加強(qiáng)社會(huì)公德、個(gè)人品德教育,引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任,推進(jìn)公民道德建設(shè)工程?？梢?培養(yǎng)人們的社會(huì)責(zé)任感,歷來是思想政治教育的重要內(nèi)容。

2、
　　高中教育是基礎(chǔ)教育的最高學(xué)段,是高等教育的前階和入口。如同八九點(diǎn)鐘太陽一樣的高中生群體的素質(zhì)與水平如何,必將極大地影響和決定著未來各級(jí)各類人才的狀況。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,高中政治課新課標(biāo)提出:要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn),建構(gòu)實(shí)踐性、開放性的生活化課堂,引領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中,感受知識(shí)的價(jià)值和意義?？梢?加強(qiáng)高中生社會(huì)責(zé)任感教育,既是實(shí)施高中政治課新課標(biāo)的必然要求,也是高中政治課教學(xué)的重要目

3、標(biāo)之一。
　　本文以揭示社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)涵為入口,闡明了國(guó)民的社會(huì)責(zé)任感是推動(dòng)社會(huì)文明建設(shè)的正能量。在對(duì)高中生這一特殊國(guó)民群體社會(huì)責(zé)任感的特點(diǎn)、高中生社會(huì)責(zé)任感教育的基本內(nèi)容深入研究的基礎(chǔ)上,聯(lián)系時(shí)代發(fā)展和素質(zhì)教育的要求,聯(lián)系高中政治課新課標(biāo)的理念和實(shí)施建議,聯(lián)系當(dāng)前高中生社會(huì)責(zé)任感單薄的現(xiàn)狀,闡明了進(jìn)一步加強(qiáng)高中生社會(huì)責(zé)任感教育的必然性和必要性。進(jìn)而以現(xiàn)有研究成果和高中政治課教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為借鑒,提出了高中政治課培養(yǎng)高中生社會(huì)責(zé)任感