多媒體環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)—高職學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)證研究.pdf

1、高職學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的提高一直以來(lái)都是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高英語(yǔ)閱讀能力是諸多專(zhuān)家學(xué)者研究和探索的新課題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息科技的發(fā)展，多媒體環(huán)境已經(jīng)為各大專(zhuān)院校學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)提供了有利的條件。怎樣指導(dǎo)學(xué)生充分利用多媒體這一便利條件進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)，從而提高英語(yǔ)閱讀水平是本文的研究重點(diǎn)。
　　許多大專(zhuān)院校的教師已經(jīng)將自主學(xué)習(xí)運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中。很多學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。任務(wù)型教學(xué)法、元認(rèn)知理論、圖

2、式教學(xué)法都被引入英語(yǔ)教學(xué)以及自主學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并且收效顯著。但在多媒體環(huán)境下怎樣做好自主學(xué)習(xí)呢？很多學(xué)生打開(kāi)電腦時(shí)不知道該學(xué)什么、怎樣學(xué)。大多數(shù)學(xué)生都只會(huì)復(fù)習(xí)教學(xué)課件上的內(nèi)容，或者看些英文電影。這些自主性學(xué)習(xí)行為對(duì)于英語(yǔ)能力的提高并不能起到很大的作用。為學(xué)生提供什么樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)資料，采取什么樣的自主學(xué)習(xí)模式能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效的自主學(xué)習(xí)呢？本文通過(guò)回顧現(xiàn)有的多媒體教學(xué)研究，結(jié)合現(xiàn)有的有效的自主學(xué)習(xí)策略，采取兩個(gè)班級(jí)的對(duì)比性教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)